篇一：诗歌诵读会讲话视频
诗歌诵读会上讲话经典诵读讲话
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家好！首先，我要感谢大家出席今天的诗歌诵读会，为我们带来了难得的诵读盛宴。在这个特别的场合，我有幸站在这里，向大家发表一次个人的讲话。
诗歌是人类自古以来最美妙、最深邃的表达方式之一。它拥有独特的魅力，能够通过音韵和意境传递出最真挚的情感和思想。诵读是与诗歌相配的表演形式，它不仅能够让我们解读诗歌的内涵，更能通过声音的抑扬顿挫和节奏的转换，将诗歌的美妙传达给听众。
今天的诗歌诵读会，我们共同感受了一份文学的魅力。从古典到现代，从东方到西方，我们触摸到了那些伟大诗人们心灵的脉动。通过古今中外诗人们的作品，我们领略到了诗歌的多样性，感受到了不同文化的交融。
我想特别强调的是，诗歌诵读会不仅是一次演出，更是一次交流和共享。通过我们的诵读，我们能够彼此启迪、互相感染。每个人都有自己心中那最喜爱的一首诗，通过分享与倾听，我们能够体验到不同诗歌给我们带来的差异化和个性化的感受。
诵读与朗诵的区别在于，诵读是一种更加注重细腻表达与情感传递的艺术形式。在诵读中，我们要通过语气、音调、声线来诠释诗歌的含义和情感，达到身临其境的效果。因此，诵读不仅仅是抑扬顿挫的乐感，更是赋予诗歌生命的一种力量。
最后，我想向大家发出一个诵读的倡议。那就是，让诗歌的魅力融入到我们的日常生活中。无论是在课堂上、工作中还是家庭中，我们都可以用诗歌来表达我们的情感和思想。诵读一首诗，在冥冥中与诗歌的灵魂相互呼应，也成为我们生命中一段美好的回忆。
谢谢大家！希望今天的诗歌诵读会能给大家带来愉悦和共鸣，让我们共同分享诗歌带来的美好。让我们用心去感受，用声音去传递，让每篇经典诗词在我们的诵读中焕发出新的光彩。再次感谢大家！
篇二：诗歌诵读会讲话视频
诵读活动领导讲话稿
诵读活动领导讲话稿（通用5篇）
在社会一步步向前发展的今天，我们可以使用讲话稿的机会越来越多，讲话稿是个人或个人以集体的名义，在重大的会议中，或在较隆重的场合，或各种群众性的集会上发表全部讲话内容的文稿。那么问题来了，到底应如何写好一份讲话稿呢？下面是小编收集整理的诵读活动领导讲话稿（通用5篇），欢迎大家分享。
诵读活动领导讲话稿1各位老师、同学们：
大家下午好！
在这“书声朗朗，书韵留香”的岁月里，为了培养同学们良好的阅读习惯和阅读兴趣，开阔视野，增长知识，活跃思维，陶冶情操，弘扬中华优秀文化，传承中华美德，促进学校人文发展，提高办学品位和办学特色，结合我校实际，我们在此隆重举行“书香中起飞、阳光下成长”经典诗文诵读比赛。在此，我代表学校领导班子向精心组织这项活动的老师们和刻苦认真训练的同学们表示衷心的感谢！向各位老师和同学们道一声：你们辛苦啦！
我们城关小学几年以来一直积极开展“中华经典诗文诵读”活动，我们把经典诗文诵读活动与校园文化建设相结合，营造“与经典同行，与圣人为伍”的校园文化氛围，培育具有深厚文化底蕴的育人环境。我们举办这项活动，就是要让书香溢满我们的校园，让经典滋润我们的心田，让好书伴随我们成长，让经典美化我们的心灵，让我们的生活有诗意，心中有诗情。这次比赛，是我校校园文化建设的一次展示，也是对各班开展“祖国好，家乡美”中华经典诗文诵读活动的一次大检阅。
老师们，同学们，在大力弘扬传统文化的今天，希望每一位师生都加入到中华经典诗文诵读的行列中来，希望通过这次比赛，提高同学们普通话表达能力和朗诵水平，进一步激发全校师生读书的兴趣与热情，使大家在诗文诵读中沐浴传统文化的恩泽，受到中华语言文化
美的熏陶，受到正确的人生观和价值观的教育。能让同学们感受到祖国传统文化的博大与精深，心灵受到真、善、美的洗礼和熏陶，从而为我们的人生奠定厚实的文化底蕴。
经典浸润人生，书香溢满校园，这是我们城关小学不懈的追求。我们学校是有着悠久历史，富有文化底蕴的学校，在新的时期，我们更应该让校园沐浴在五千年中华传统文化的阳光中，愿同学们在经典诗文的滋润下，健康幸福地成长。
今天，让我们在这里敞开心扉，诉说大家的心里话！让我们以美妙的语言，抒发最纯真的感情！让我们用豪迈的激情，歌颂美好的生活！让书香、书声弥漫在温馨的校园中，让文化伴随着每一位同学成长！愿我们的人生更精彩！
同学们，请用你们最高亢的声音，最昂扬的激情去书写亮丽的人生，在诵读中一同感受中华经典诗文的魅力。
最后预祝本次活动圆满成功！谢谢大家！
诵读活动领导讲话稿2各位老师、同学们：
为提高学生诗文朗诵和鉴赏水平，丰富校园文化生活，全面推进素质教育深入发展，营造和谐校园文化环境，高一、二年级共9个班级参加了刚才的经典诗文朗诵比赛。
这次比赛，政教处和团委作了精心设计和安排，各班、各语文老师认真组织准备。参赛同学抑扬顿挫、充满感情的朗诵，仿佛把我们带进了诗的意境。同时，在优美隽永的字里行间，升华了我们的情感，触动了我们的灵魂，陶冶了我们的情操，给予了我们心灵的震撼和美的享受。比赛组织得圆满成功，达到了预期目的，收到了良好的效果。在此，我代表学校向精心组织、辛勤工作的政教处和团委的同志，班主任、语文老师及各位评委老师表示衷心的感谢，向经过认真准备、激烈角逐，获得优异成绩的参赛班级表示最热烈的祝贺！
刚才大家听到的6首诗歌2首词一篇散文，其中既有名人诗词，也有凡人作品，既有经典诗文，也有时代美文。作品要不吟咏自然与人生，要不讴歌时代与祖国。精美的文字，凝结了文人的心声，记录
了文人的喜怒哀乐，具有强烈的艺术感染力。同时，比赛中，所有参赛同学能使用比较标准的普通话，声音洪亮，吐字清晰，读得流利，感情真挚，用声情并茂、形式多样的朗诵方式精彩诠释了经典诗文的美感，展现了同学们追求美、展示美的情操，令人感动。
我们举办这样的诗文朗诵比赛，是一种有益的尝试，也是一堂形式生动、内涵丰富的语文课，是校园文化建设的重要形式，陶冶了学生心灵，为校园文化建设增添了新气象。其实，从前段开展的篮排球运动会、羽毛球比赛，乃至后天即将举行的文化知识竞赛，每项活动，都是为同学们整体素质的提高创造机会的"。
今后，学校会更多、更好的开展有益于同学们健康发展、快乐成长的活动，希望同学们都能在素质教育这个大平台上发挥自己聪明的智慧，施展自己精彩的才华。
最后，衷心希望大家怀着对中华民族的自豪之情，对中华文化的景仰之情，养成多读书、读好书的习惯，从而实现好读书的目标。
谢谢大家！
诵读活动领导讲话稿3尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家上午好！雅言传承文明，经典滋润人生。中国的经典诗文，博大精深，已存高远，是中华民族精神文明的重要的组成部分。为了弘扬民族优秀文化，传承中华文明；为了激发全体学生对祖国语言文字的热爱，全面提升学生的语言文字应用能力和综合素质；为了落实叶县教体局《关于在全县中小学开展中华经典诗文诵读活动的通知》精神，马庄乡中心校乘着和煦的春风在马庄乡育才小学举行这次集吟诵、演唱、表演、背诵为一体的中华经典诗文诵读比赛。
众所周知，历史的车轮滚滚向前，随着新世纪经济建设和社会的发展进步，几千年的经典文化，几千年的中华国粹，朗朗上口，意味深长。绵延了华夏的文化长河，醇香之味，沁人心脾。经典诗词是一座巍巍丰碑，它既是中华文明的历史遗产，经典诗词又是一顶灿灿王冠，缀满了浓缩中国文学智慧的奇珍异宝。同学们在学习中，认识了李白的浪漫豪放；认识了杜甫的忧国忧民；认识了辛弃疾的清净高洁。
随着社会的进步，改革的发展，我们的中华经典诗文引起了越来越多的外国人的极大兴趣。越来越多的外国人开始研究学习中华经典诗文，开始想深刻的了解中国，而我们学习中华经典诗文注重的是传承祖国的民族文化。不学习祖国的经典诗文会使我们离祖国的传统文化越来越远。由于我们平时积累少，有些同学在引经据典时常常出错或者根本不会；有些同学把很多历史典故都张冠李戴。这种情况让老师很痛心。因此深入学习祖国的经典诗文对于我们来说就显得更为重要，尤其是青少年学生更应成为诵读中华经典诗文的文明使者，让中华经典诗文走进每个学校，走进每个班级，走进每个学生的心灵。
同学们，老师们！中华经典诗文诵读比赛时短暂的，但是，诵读的任务是延续的，是长久的。爱中华，读经典，让每个人，每个青少年学生都参与到中华经典诗文诵读活动中去。在中华美德的滋养下，让我们的生活更加阳光灿烂，我们诵读千古美文，在书声琅琅的氛围里，让我们的人生更加丰富多彩。我们举办经典诵读比赛，就是要让经典滋润我们的心田，伴着我们成长，使文明溢满校园。
最后，衷心地祝愿我们这次文艺展演和中华经典诗文诵读比赛活动圆满成功！谢谢大家！
诵读活动领导讲话稿4各位家长、各位老师、亲爱的同学们：
大家下午好！
首先，让我们以热烈的掌声欢迎各位家长百忙之中抽空来到学校观看孩子的表演，这既体现了您对孩子的关心，也体现了您对学校工作的大力支持，在此我代表昆仑路小学全体师生向大家表示衷心的感谢！
博大精深的优秀传统文化是中华民族的灵魂，是中国人永恒的精神财富，更是素质教育的宝贵资源，孔子曾说过：“少成若天性，习惯成自然。”在儿童时期对学生进行传统文化教育，对人的一生具有非常重要的意义。小学阶段是人记忆力的黄金阶段，让孩子多诵读一些经典，然后在以后的成长中慢慢地体悟，会让他们终生受用无穷。我校从20**年9月全面开展中国传统文化教育，提出了“培养有民族
文化根基的现代人”的目标，形成了“诵读国学经典、弘扬传统文化”的办学特色。把诵读和践行作为有效的途径，让学生从小树立“读圣贤书、立君子品、做有德人”的思想，使学校的办学特色更加鲜明。一路走来，昆仑路小学不断地成长、进步，我们这项工作得到了市、区各级领导的关注，给予了充分的肯定。20**年6月我校参加了郾城区组织的经典诵读比赛，获得了一等奖；20**年4月，在全区中小学生运动会开幕式上，我校排演的大型团体操《阳光少年》以经典诵读为基点，变换队形，配以舞蹈动作，达到了美轮美奂的效果；20**年5月，在全市“过端午、诵经典”活动中，我校作为分会场向来宾们献上了精心编排的节目，受到了领导、嘉宾的一致好评，20**年9月，我校组织编排经典诵读节目《国华风韵》在漯河市人民会堂参加汇演。学生们清新、明快的诵读，活泼、可爱的表演赢得了现场观众的阵阵掌声。在刚刚过去的20**年5月27日，我校作为漯河市“过端午、诵经典、做有德之人”经典文化诵读活动郾城区的唯一一个主会场迎来了市委宣传部、市文明办、区教体局等各级领导、嘉宾的莅临观看指导，伴着优美的旋律，孩子们时而诵读，时而歌唱，时而舞蹈······一个个精彩的诵读表演深深地吸引住了与会领导的心，孩子们演完了，领导们还意犹未尽，坐在**台上久久不愿离去。他们对孩子们的表演给予了高度评价，还要我们写出经验材料要在全市进行推广。
可以说，经典诵读的最大收获，对于个人来说，是奠定了做一个有用之人的基础；对家庭来说，是培养了一个让人放心的孩子；对社会来说，是成就了一个栋梁之才，因为读经典久之，人的气质就会提升，一个孩子从入学到毕业坚持下来，那么到中学后，他的品德、人文素养、学业成绩，一定会出类拔萃。所以我们还将深入持久地开展这项活动，用经典浸润孩子的童年，用经典点亮孩子的人生。
在大力抓好经典文化诵读的同时，我校其他方面的工作也成绩斐然，成了郾城区教育工作的领头雁。三年来，学校获得各级多项荣誉：国家级“推进区域教师专业发展课题实验”一等奖、省“远程教育工作实验学校”、省“德育实验学校”、市“语言文字工作先进单位”、市“现代教育技术课题研究先进集体”、区“活动育人特色学校”等
区级以上表彰24项。教师培训先进经验和学校管理先进经验以及特色育人活动经验先后在《河南教育》、《青年导报》、《漯河日报》、电视台等报纸、媒体上刊登、播放，引起了社会各界广泛关注。与此同时，我们也加大了对校园文化建设的投入，新盖的南楼9月份就可以投入使用，长廊绿意盎然、清新雅致，将给学生带来春风拂面的感觉，文化墙也会贴满孩子们的奇思妙想，优美作品，还有大门和操场地面也将面目一新。总而言之，下学期开学时，呈现在您面前的一定是一个高贵、大气、和谐、美观的崭新的昆仑路小学。优美的校园环境会使学生受到美的陶冶，感到舒心怡神，学习效果会更加显著。所以到那时，昆小将成为一座美丽的花园，成为孩子们学习的乐园，成为他们生活的温馨家园。我们相信到那时您一定会说：把孩子送到昆仑路小学，是我最正确的选择！
最后，我要向大家强调一下放假的时间和注意事项。因为昨天是六一儿童节，下周一是端午节，这两天都是国家规定的假期，所以为了便于家长接送孩子，我们对放假时间进行了调整，今天下午演完后您就可以把孩子领走了，周五、周六、周日和下周一我们放假四天，周二（也就是6月7号）正式上课，周二早晨七点半准时举行升旗仪式，周托生的家长可以在下周一（也就是6月6号）下午四点以后把孩子送来。放假这几天正好是麦收时节，提醒家长一定要对孩子进行安全教育，教育孩子不玩火、不玩水、不玩电，不到危险的地方去，以防意外事故发生。尤其是不要到河边捉鱼捉虾或私自下河游泳，孩子在家期间，要注意饮食卫生，养成良好的卫生习惯，谨防病从口入。收麦时节路上车比较多，要提醒孩子注意交通安全，遵守交通规则，不在公路上追逐打闹，不横穿马路，注意避让车辆。
好了，孩子们，你们准备好了吗？爸爸妈妈都在看着我们，我相信，你们一定能以最饱满的精神，最洪亮的声音展示出你们最佳的风采的！大家有信心吗？声音再洪亮些！
各位家长朋友们，下面就让我们擦亮眼睛，集中精神欣赏孩子们精彩的表演吧！
诵读活动领导讲话稿5同学们：
今天，我们又一次聚集在一起是因为我们最近几天又要有几次训练。我们能获得这样的机会是对我们前期辛勤付出的最大肯定。这说明我们在全市40多所学校中脱颖而出了。现在增城市教育局要在三所学校中选出两所学校，代表增城市参加广州的决赛。只要我们在两个对手中PK掉一个就可以参加决赛了。下周一教育局的专家要来我校现场观摩验和指导。因此，这一周，我们需要练两次。如果成功晋级，大家下一次就在广州电视台演播大厅表演，全市直播了。
今天，我看到大家前期录制的视频，大家的表现非常好！很有水平！但并不是尽善尽美。我们还需要进一步的雕琢和打磨。诵读表演是一门艺术，艺无止境，没有最好只有更好，所以我们不能满足。
这个世界上的好东西，都是聪明人下笨功夫弄出来的。俗话说：台上一分钟，台下三年功。“三天不练手生，三天不念口生”，“拳不离手，曲不离口”，“刀在石上磨，人在世上练”，都是强调要下苦功夫，要千锤百练，要精雕细琢，才能超群脱俗，出类拔萃！
成功就是把简单的事情重复做，这个过程或许有苦躁，但这个过程也是修练我们内心的过程，它祛除掉我们身上的浮躁，使我们更有耐性，做事更认真，更踏实，因此，我们是在排练一个诵读表演的节目，我们更是在塑造自己的心灵。我希望这几天的练习大家都能积极，认真，为了冲出增城，走向广州而努力！
我提几点要求：
1、排练时及时到位，不拖拉迟到，不要让大家等你，这是一个人素质的体现。
2、每一遍都要用心，按老师的指导去认真练，争取一遍比一遍有提高！别练来练去没有效果。
3、会当水击三千里，自信人生二百年。上台一定要从容不迫，自然大方，信心十足。大家想想那些歌星，整天在台上表演，越来越有信心，越来越从容。你怕什么，你就做什么，直到习惯成自然，我希望通过这个活动，能使大家变得越来越有自信！
4、要拿出“精气神”，要精满气足神旺。往那里一站就很精神，就有一种气质和风采，要投入情感，把诗词的神韵表现出来。
5、熟能生巧，巧可生精。背得越熟朗诵的越有底气，越有情感，越有味道。否则就会顾此失彼。因此把稿子背熟非常关键！
篇三：诗歌诵读会讲话视频
【
导语】要增加主持词的?化内涵，达到寓教于乐的主持词的写作，在不增加篇幅的情况下，应尽量增加?化内涵，寓教于乐，不断提?观众的?化知识和素养。采?和历史?化有关的表述?法去写作。下?是主持词频道整理的《经典诗歌诵读?赛主持?串词》，欢迎?家前来了解。【篇?】经典诗歌诵读?赛主持?串词 甲：中华?化，源远流长 ?：国学经典，诵读不衰 甲：经典是古?留给我们的?杯美酒，?醇?清冽 ?：经典是圣贤留给我们的?曲绝唱，温馨?久远 甲：诵读经典，让华夏精神在我们的?脉中流淌 ?：诵读经典，让民族?化?撑我们的脊梁 甲：诵读经典，彰显华夏?明，弘扬民族?概，展??我风采 ?：让我们寻着先辈的?迹，去倾听古?的教诲，吟诵圣?的篇章。 甲：下?我宣布， 合：?城?学六?班“红?经典诗?诵读活动”现在开始。【篇?】经典诗歌诵读?赛主持?串词 男：尊敬的各位领导， ?1：尊敬的各位?师， ?2：亲爱的同学们， 合：?家下午好！ 男：今天，我们欢聚在遂平?中，共诵千古美?，传承华夏?明。 ?1：今天，我们欢聚在遂平?中，共诵中华经典，聆听诗?书韵。 ?2：今天，我们登上这多彩的舞台，共品千古美?，感悟经典??。 男：我是主持? ?1：我是主持? ?2：我是主持? 男：今天我们很荣幸的邀请到教体局副局长王随柱局长，教体局普教股、办公室领导。 合：让我们以热烈的掌声欢迎各位领导和?师的到来。 ?2：现在有请我们敬爱的柯校长为汇报演出--致词： 男：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族?化。 ?1：华夏源远流长的经典诗?，是?化艺苑中经久不衰的瑰宝。 ?2：它犹如夏?的繁星，闪烁着夺?的光彩 男：它?如春?的百花，散发着馥郁的芳?。 ?1：诵读经典，我们寻找万?河?的?阔， ?2：对话圣贤，我们感受经典?学蕴含的?量。
男：弘扬中华优秀?化，打造精彩??底?。 合：遂平?中，“诵中华经典，做博学少年”经典诗?诵读汇报演出，现在开始。【篇三】经典诗歌诵读?赛主持?串词 甲：当唐风宋韵渐?渐远，当现代雅韵翩翩??，我们吟诵，体会这?由、潇洒?灵动的旋律。 ?：它是千?莺啼的锦绣江?卷，也是宫庭王朝的??腥风图;它的?漠孤烟，它的塞外??，它的新坟旧?，它的?风?露。 合：今天，让我们 甲：邀明??花前， ?：引诗情到九重， 合：在?声声荡?回肠的千古绝唱中，开启?次美的旅程。 甲：?先请允许我介绍参加今天美?背诵?赛的各位领导和评委有： 甲：?赛正式开始。
1、《??潭记》 ?之清，鱼之乐，?块净?，?拍即合，天助之也，景助之也。
2、《醉翁亭记》节选 放情林?，醉意??。时???露布卷?，时??流泻进画幅，时??情喧于纸上，相映成趣，?然天成。
3、《将进酒》 古往今来，以酒?诗?以计数，似乎还没有哪?篇像它这样荡?回肠，酣畅淋漓。不必把“??得意须尽欢”误读为沉沦，?声“天?我材必有?，千?散尽还复来”的呐喊，亮出的才是他的??价值宣?。
4、《?霖铃》 阵阵寒蝉，悠悠斜阳，浩浩烟波，好?幅凄侧委婉、柔肠百结的挥泪图。??残柳，?弯晓?，?叶扁?，好?曲深情脉脉、离恨悠悠的丝?调。请领略?回词坛妙?柳永的《?霖铃》。
5、《贺新郎.读史》 往事如烟，弹指?挥间，尘世难逢开?笑。??易?，世间多过客，拨开历史迷雾，已是曙?初露。
6、《念奴娇.昆仑》 浩浩昆仑，涵盖着?袤的天地，容纳着漫长的时间，沐浴过?数的阴晴?雪，经历过遥远的沧海桑?。
7、《?朝?海，春暖花开》 朋友，你幸福吗?你是否?直渴望摆脱尘世的羁绊与牵累?你是否?直追问内??盾困惑的痛苦?这个??灵歌唱着的诗?将会告诉你，其实，幸福很简单。
8、《?巷》 丁?，姑娘，?巷，到底是丁?的芬芳、姑娘的惆怅还是?巷的悠长，在诗?的笔下那样凄清落寞地诉说着幻变?也许，只有??中最隐秘的?落去盛装才能体会吧。那么，请跟随这?诗，?进那?巷。
9、《啊，时间》 ?个不经意的转?，花??谢了?千回。?个没有?向的?，?在时间的阡陌上。去留住稍纵即逝的??，因为剩下的?命愈是短暂，愈要使之过得充实。
10、《荷塘??》 淡淡的哀愁与淡淡的喜悦相互交织，给优美的?下荷塘披上朦胧的轻纱，清幽淡雅、安谧柔和、朦胧和谐，荷塘与??融
为了?体，沉醉其中。 ?：轻扣美?的?门，我们?前出现了?个美丽的世界。 甲：在同?中，我们感受到了美?的?穷魅?。让我们继续与经典为伴，与诗歌同?!**?学教师美?诵读?赛到此结束。【篇四】经典诗歌诵读?赛主持?串词 男：尊敬的各位来宾， ?：敬爱的各位?师， 合：?家好! 男：今天，**实?，?朋满座，共商教研?计; ?：今天，百年?校，群贤毕?，再谱阅读新篇。 男：本学期，我们在?师的精?指导下，开展了中华经典诵读活动，以继承古代?化。 ?：是啊，我们营造书?校园，诵读千古美?，以传承华夏?明。 合：今天，让我们?起来展?同学们的学习成果。 男：??的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近蒙学经典。 ?：??的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读蒙学经典。 男：“?不琢，不成器，?不学，不知义。”我们知道该如何认真学习。 ?：“?九龄，能温席，融四岁，能让梨。”，我们懂得许多做?的道理。 男：请欣赏?年级同学表演的诵读蒙学经典——《三字经》。 男：我们诵读《三字经》《千家诗》等蒙学经典。 ?：?学?年，?年级同学已能背诵七??古诗啦! 男：下?请欣赏由?年级同学表演的古诗?点诵。 男：“学?时习之，不亦悦乎”，循循善诱的孔?如在眼前。 ?：“富贵不能*，贫贱不能移”，孟?的话犹在?旁。 男：“千?之?始于?下”，??的名?让我们脚踏实地。 ?：“吾?也有涯，?知也?涯”，庄?让我们懂得了勤学不辍的道理。 男：我们在诵读中与历代圣贤平等对话。 ?：我们在诵读中，感受历代圣贤的思想。 合：让我们共同传承民族智慧，让中华五千年?化滋润我们茁壮成长。 男：?乡宝应，物华天宝，?杰地灵。 ?：?乡宝应，风光秀丽，景?宜?。 男：这?碧波万顷，烟波浩渺，如梦如幻。 ?：这?莺歌燕舞，花红柳绿，如诗如画。请欣赏?年级同学表演的吟诵“?乡之歌”。 男：荷乡有??荷花，清?出芙蓉，天然去雕饰。 ?：荷乡有出?莲蓬，低头弄莲?，莲?清如?。 男：荷乡是“接天的莲叶，映?荷花别样红。”
?：荷乡是“??裁的罗裙，芙蓉向脸两边开” 男：啊，美丽的荷乡，让我们在淡淡的荷?中吟诵。 男：美丽的荷乡令?向往。 ?：荷乡的孩?在快乐中成长。请欣赏由?年级同学表演的《采莲谣》。 男：起伏蜿蜒，雄奇险壮，这就是?; ?：涓涓细流，浊浪排空，这就是?; 男：?，站成?个参天的叹号，抒写着?段青?的情感; ?：?，流淌成?个前?的逗号，描述着古往今来的颤动。 男：今天，让我们?进?的世界?，去饱览?川的秀美。 ?：今天，让我们徜徉在碧波之中，去陶冶?然的情怀。 男：你看，少先队员们在?车的鸣笛声中，在青?绿?间，开始了他们快乐的旅程。 男：江?如此多娇，引?数英雄竞折腰。 ?：风景这边独好，数风流?物，还看今朝。 男：从您的诗句中，我们感受您豪迈的激情，深邃的思想。 ?：从您的诗句中，我们领略你博?的胸襟，伟?的情怀。 男：他就是?代伟?——?泽东。 ?：请欣赏由六年级同学表演的“感受伟?情怀”。 男：最是书?能致远，书?伴我们?路远?。 ?：腹有诗书??华，好书养育我们的灵魂。 男：让我们师?共读经典，在书海中徜徉。 ?：让校园充满???息，在书?中感受读书的乐趣。 男：下?请欣赏由我校青年教师展?的“书?伴我同?”。 男：中华经典的铿锵?韵还在我们?边回响。 ?：中华经典的千古风韵还在我们?头荡漾。 男：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们?脉中流淌。 ?：诵读中华经典，让民族?化智慧?撑我们?格的脊梁。 男：愿五千年?化瑰宝?放异彩， ?：愿中华??豪情满怀，再谱新的乐章。 男：翔宇教育集团宝应县实验?学“中华经典诵读”学?展?会活动到此结束。谢谢各位领导、?师的光临。
篇四：诗歌诵读会讲话视频
诗歌诵读会上的讲话稿
诗歌诵读会上的讲话稿
今年的三月十八日中山区教育局印发了《关于在全区中小学开展“书香校园”活动的实施意见》的通知。这是加强我区中小学校园文化建设，促进教师专业发展和学生健康成长，提升师生自主学习、自我反思、自我发展、合作交流，推进学校内涵发展，深化素质教育的重要举措。巧合的是，还在去年我校就提出了让校园内响起朗朗的读书声的倡议，并着手编写印制了《节日文化》、《名著赏析》及《诗歌朗读与鉴赏》等三个校本教材，全力推进书香校园的建设，这与今年教育局的要求不谋而和，这说明我们的工作方向是对的。
“历史已经多次证明，一个大国的.崛起，首要因素就是国民素养的整体提升。”素养从哪里来？素养从书中来，素养从知识中来。“腹有诗书气自华”，读书可以提升一个人的气质；读书可以丰富一个人的内心世界；读书可以改变一个人的审美情趣；读书可以让一个人变得更加的美丽。当书籍成为教师的第一至爱的时候，喜爱读书便会成为学生的第一爱好，阅读就会成为师生的精神需求。从一定意义上来说，师生的读书爱好，决定着一所学校的校风，教师的读书风气能影响和带动学生的爱好和行为，学生的读书风气能影响和带动家长的习性，而家长又会影响到更多更多的人。因此，某种程度上来说，养成读书的良好习惯甚至能影响和带动整个社会风尚的进步。今后每年的四月我们都会有“面朝大海春暖花开”诗歌朗诵会。面朝大海，代表三十五中开放的办学理念和豁达的胸襟；春暖花开，预示着三十五中美好的明天和桃李遍天下的愿景。三十五中学的人不去庸俗的记歌词，我们记得是诗词。我们就是要通过诗歌朗诵会这种形式，让我们的孩子感受诗歌的力量与芬芳，用诗歌浸润孩子们心灵，用诗歌使师生的素养得到升华。当我们每个教育工作者都意识到“为新世纪培养读书人口”是一种社会责任的时候，当读书已经成为我们师生的一种习惯的时候，当诗歌已经浸入我们的肌体融入我们的血脉的时候，我们的教育才会大有希望，我们的民族才会大有希望，我们的国家也
才会大有希望。
谢谢大家！
篇五：诗歌诵读会讲话视频
第一部分：介绍
幼儿园古诗诵读会是传统文化教学中的重要环节，通过孩子们的诵读，不仅能够传承和弘扬中华传统文化，还能够培养孩子们的语言表达能力和审美情感。在这篇文章中，我们将深入探讨幼儿园古诗诵读会在传统文化教学中的作用，并共享对这个主题的理解。
第二部分：传统文化教学的重要性
1.传统文化教学的意义
传统文化是一个国家、一个民族的精神家园，是文明的根基和灵魂。幼儿园古诗诵读会作为传统文化教学的一部分，能够让孩子在儿童时期就接触和感受到中国古代诗词的魅力，增强对传统文化的认同感和自豪感。
2.文化自信与传承
幼儿园古诗诵读会不仅是让孩子们学习古诗词，更重要的是培养他们对中国传统文化的自信心和热爱之情。通过古诗诵读会，孩子们能够在欣赏和学习的过程中，潜移默化地传承和发扬优秀的传统文化。
第三部分：诗歌朗诵的益处
1.语言表达能力的培养
古诗诵读会不仅能够帮助孩子们学习古诗词的内容，更可以培养他们
的语言表达能力。在诵读古诗的过程中，孩子们需要正确地表达每一个字和音节，这有助于他们提高口头表达能力和语言准确性。
2.情感体验与审美情感的培养
古诗诵读会能够让孩子们在朗诵过程中，感受古诗所表达的情感和意境，培养他们的审美情感。通过诵读，孩子们能够体会到古诗中蕴含的美丽意境，激发对美的感悟和热爱之情。
第四部分：我的观点与理解
我认为幼儿园古诗诵读会作为传统文化教学的重要环节，不仅能够让孩子们接触和学习中国优秀的古代诗词，还可以培养他们的语言表达能力和审美情感。古诗诵读会应该成为传统文化教学中不可或缺的一环，通过这样的方式，我们可以让孩子在儿童时期就充分感受和理解中国传统文化的魅力，从而在心灵深处埋下对传统文化的种子。
总结：通过幼儿园古诗诵读会，我们不仅能够传承和弘扬中国传统文化，还能够培养孩子们的语言表达能力和审美情感。这样的教学模式对于孩子们的成长和教育具有重要的意义，应该得到更多的重视和推广。希望未来能够有更多的幼儿园将古诗诵读会纳入传统文化教学中，让孩子们在欣赏和学习古诗词的过程中，感受到传统文化的魅力和魂魄。幼儿园古诗诵读会在传统文化教学中的作用不言而喻。它不仅是传承中国传统文化的重要途径，还是培养孩子们语言表达能力和审美情感的有效方式。在幼儿园古诗诵读会的带领下，孩子们可以在诗词
中感受到中国古代文化的魅力，同时也可以在朗诵的过程中培养自己的表达能力和审美情感。传统文化教学的重要性在于让孩子们在童年时期就对中国传统文化有深刻的感悟和理解。
传统文化教学的意义不仅在于传承和弘扬中华优秀传统文化，更在于培养孩子们的国家认同感和自豪感。中国传统文化是中华民族的精神家园，是民族文明的根基和灵魂。在当今这个全球化、信息化的时代，传统文化教育显得尤为重要，因为它能够让孩子们在潜移默化中接受和感受中华民族优秀传统文化的熏陶，增强对传统文化的认同感和自豪感。这对于孩子们的身心成长和良好品格的培养具有重要的意义。
幼儿园古诗诵读会也是培养孩子们文化自信与传承的有效途径。通过古诗诵读会，孩子们能够感受到中国传统文化的博大精深，培养对传统文化的自信心和热爱之情。在朗诵古诗的过程中，孩子们能够潜移默化地传承和发扬中国优秀的传统文化，从而在心中树立对传统文化的自豪感和热爱之情。
在幼儿园古诗诵读会中，学生不仅可以学习古诗词的内容，更可以培养自己的语言表达能力。朗诵古诗需要正确地表达每一个字和音节，这对于孩子们的口头表达能力和语言准确性有很大的帮助。通过朗诵古诗，孩子们可以提高自己的口才和语言表达能力，这对于他们今后的学习和生活都具有重要的意义。
古诗诵读会还能够培养孩子们的审美情感和艺术鉴赏能力。在朗诵古诗的过程中，孩子们能够感受古诗所表达的情感和意境，培养自己的审美情感。通过诵读，孩子们不仅能够感受到古诗中蕴含的美丽意境，也能够激发对美的感悟和热爱之情。这对于培养孩子们的艺术鉴赏能力和审美情感具有重要的意义。
在我看来，幼儿园古诗诵读会作为传统文化教学的重要环节，具有不可替代的作用。它不仅能够让孩子们接触和学习中国优秀的古代诗词，还可以培养他们的语言表达能力和审美情感。古诗诵读会应该成为传统文化教学中不可或缺的一环，通过这样的方式，我们可以让孩子在儿童时期就充分感受和理解中国传统文化的魅力，激发对中华传统文化的热爱。
幼儿园古诗诵读会作为传统文化教学的一个重要组成部分，对于孩子们的成长和发展具有重要的意义。它不仅可以传承和弘扬中国传统文化，还可以培养孩子们的语言表达能力和审美情感，为孩子们的成长和教育奠定了坚实的基础。希望未来能够有更多的幼儿园将古诗诵读会纳入传统文化教学中，让孩子们在欣赏和学习古诗词的过程中，感受到传统文化的魅力和魂魄，从而在心灵深处埋下对传统文化的种子。