篇一：幼儿园家长学校主题有哪些
幼儿园家长学校活动方案
幼儿园家长学校活动方案1一、指导思想：
本次家长学校活动主题是“好习惯
好人生”。为全面实施素质教育，让家长能够了解学校、老师，让家长看到孩子在校学习生活和能力表现，学校特此组织本次家长会。通过家长、老师面对面、心贴心的交流活动，请家长走进教室，关注教育；走近孩子，倾听心声；走进学校，参与管理；让我们共同建设安全和谐的教育做出应有的贡献。
二、活动目的：
1、通过活动，展示学校良好形象，宣传教育教学工作。
2、加强家校交流，丰富家长的育儿知识，引领和帮助家长学习优秀的家教经验。
3、充分调动起家长的教育小孩的积极性，努力配合教育工作。
三、领导小组：
1、组长：__。
2、副组长：__。
3、组员：__、__、__。
四、活动时间：
__月__日下午2：00——4：00。
五、活动地点：
各班教室。
六、开会准备。
1、学校方面：
（1）准备流星球表演。
（2）学生书法作品展示。
（3）学校特色活动展板。
（4）下发家长会通知书。
（5）校园环境布置。
2、各班要求：
（1）各班主任以告家长书、校讯通形式通知家长开会时间、地点及主要议题，以便幼儿园家长于家长安排好他们的工作家庭生活，并尽可能的让学生的监护人来参加，对有事不能来参加家长会的人应提前做到心中有数。
（2）__月__日中午放学之后各班将教室包干区打扫干净，教室讲台书柜的整理、布置好黑板、桌子排列整齐，给家长以干净、整洁、明快之感；安排2位学生做引领员，引领家长找到自己孩子的座位，并签到。
（3）策划好班级特色展示（学生作业、学生优秀作品展示、学生特长表演），各班主任要提前将班级特色展示上报教导处。
七、开家长会的流程要求：
1、班主任宣讲本次家长会的内容，让家长提前做到心中有数。
2、请家长在走廊观摩流星球表演，欣赏车小少年风采。
3、班级特色活动展示。
4、班主任进行专题讲座：
5、班主任汇报学校工作内容、工作成绩及本班级期中考试情况。
6、请2——3名优秀家长代表发言。
7、个别沟通。
八、对老师的要求：
1、家长会要提前入手，准备充分。
2、各教师认真准备好家长会发言稿。内容要详实、客观、公正。__月__日将发言稿上交教导处检查。
3、教师着装要得体，大方。
4、语言要准确、生动、凝练，切忌罗嗦。要多说能鼓舞人心的语言，让家长教育孩子有信心。
5、态度要亲切、真诚，具有亲和力，并能体现出教师的职业素养。
6、班级布置要温馨，能充分体现班级文化和特色。
七、工作人员安排：
1、班主任自行负责本班内容。
2、负责照相：__老师。
八、上交材料：
1、家长签到表、活动记录表、家长发言稿（__老师负责）。
2、家长学校培训资料：好习惯，好人生。
幼儿园家长学校活动方案2活动目标：
1.切实加强元旦期间幼儿安全教育，增强幼儿安全防范意识。
2.向幼儿进行防冻、防烫、防交通事故、食品安全、预防传染病等安全防范教育，增强幼儿的自我保护和安全防范意识。
3.了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。
4.了解节日中应注意的安全和卫生，增强自我保护的意识。
活动准备：元旦假期安全PPT课件
活动过程：
(一)介绍元旦知识。
(二)防冻疮。
1.冻疮最常张在哪?常发生在身体末端，暴漏部位。
2.冻疮防护。
(1)室内保暖:尽量保持室内温度不低子10℃;
(2)外出保暖:外出时带好手套、帽子，穿棉鞋棉袜;
(3)裸露皮肤擦护肤品;
(4)合理饮食:适当多食用年羊肉等防寒保暖的食物;
(5)适当运动:促进血液循环，提高皮服对寒冷的适应力。
(三)交通安全。
1.步行安全：
(1)行人须走人行道，没有人行道的要靠路边行走。
(2)行走时必须要看红绿灯，红灯停，绿灯行。
(3)行人不准在车道上追逐，或车辆临近时猛拐横穿。
(4)不准在道路上扒车、追车或强行拦车或抛物击车。
(5)不准在公路上玩耍、嬉闹。
(6)学龄前儿童在街道或公路上行走，须有成年人带领。
2.乘坐公共汽车安全知识：
(1)乘坐公共汽车，要排队候车，按先后顺序上车，不要拥挤。上下车均应等车停稳以后，先下后上，不要争抢。
(2)不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危险品带入车内。
(3)乘车时不要把头、手、胳膊伸出手窗外，以免被对面来车或路边树木等刮伤;也不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人。
(4)乘车时要坐稳扶好，没有座位时，要双脚自然分开，侧向站立，手应握紧扶手，以免车辆紧急刹车时摔倒受伤。
(四)迷路了怎么办?
小朋友们要记住，平时应当准确地记住自己家庭所在的地区、街道、门牌号码、手机号码及父母的工作单位名称、地址等，以便需要联系时能够及时联系。迷路了也可以向路上的行人问路，还可以找警察叔叔，让他们把自己送回家。如果迷了路，要沉着镇静，开动脑筋想办法，不要瞎闯乱跑，以免造成体力的过度消耗和意外。
(五)预防烫伤发生烫伤对小儿来说是十分痛苦的，因此，玩火、火柴以及煤气灶具的危险性，教育小儿不要在厨房打闹。家中的开水壶不要放在地面，暖瓶不要放在桌旁床边，以免小儿碰倒造成烫伤。对于严重的各种烫伤，特别是头面、颈部，因随时会引起休克，应尽快送医院救治。头、面、颈部的轻度烫伤，经过清洁创面涂药后，不必包扎，以使创面裸露，与空气接触，可使创面保持干燥，并能加快创面复原。
(六)食品安全小朋友们要记住，路边的小食品颜色艳丽，包装精美，口感好，价格便宜，又有小玩具在里面。这些漂亮美观的小食品很有诱惑力和吸引力，但那些小食品都是一些不正规的厂家生产的，卫生条件差，不干净，而且里面还添加了化工原料，对身体有害。自觉拒食垃圾食品，让父母帮助选择营养丰富、绿色健康食品。大家相互监督，远离垃圾食品，爱护自己的身体。
(七)预防传染病流感流行的时候要减少到人群密集的公共场所。保证健康饮食及充足的睡眠，勤锻炼，勤洗手，室内保持通风，养成良好的个人卫生习惯。若出现高烧、结膜潮红、咳嗽、流脓涕等症状，在家中，要及时告诉家人，前往正规医院看病。在学校，要及时告诉老师，老师会通知你的家长，带你去看病。治疗期间，不能去学校。要等病完全好了，才能去学校。
(八)不玩电。小朋友们要记住，我们千万不能碰电插线板，不把手指和小金属片捅电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。
四、安全总结，祝小朋友们元旦快乐。
教学反思：
安全工作是幼儿园工作的重中之重，它关系到每一名幼儿的安全，牵系着每一位家长的心。
幼儿园家长学校活动方案3活动目标：
1.让幼儿知道过新年了，我又长一岁了，应当争取更大的进步。
2.鼓励幼儿与伙伴们分享食物的快乐，增进友谊;充分感受节日的快乐。
3.让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
4.让家长积极参加，为孩子们做榜样。
5.知道节日时人们主要的庆祝活动。
6.愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
活动对象：小班全体幼儿
活动时间：12月31日上午
活动准备：
1.布置园内班内环境，使整个幼儿园洋溢着节日的气氛。
2.每名幼儿准备一句祝福的话。
3.幼儿准备好自己喜欢吃的食物(3～4样)
4.磁带、录音机及幼儿的礼物
活动过程：
一、带幼儿参观已布置好的园内环境，让幼儿感受节日的气氛。
教师：“小朋友，你们知道今天的幼儿园为什么特别的美?”
幼儿：“快过年了!”
教师：“你们都看到了，快过年幼儿园都发生了新的变化，小朋友们在新的一年里有什么打算?”
幼儿自由回答。(点评：开放性问题提出，引发幼儿大胆想象，相互交流)
二、文娱活动开始请来全班幼儿演节目。
1.请全班幼儿唱《新年好》歌曲唱两段。
2.请幼儿自愿上台表演，内容不项，如所学的歌曲或儿歌等。
3.幼儿对自己的好朋友说一句祝福的话。
4.各班孩子分享食物。
教学反思：
元旦即将到来，小班幼儿将迎来在园的第一次“迎新年，庆元旦”的活动。在这辞旧迎新之际，为了提高幼儿的交往能力和自信心，更为了让孩子们一起度过一个有意义的元旦，小班段特举行：“庆元旦迎新年”的“食物分享”活动。本次活动我们将教育教学和分享活动融在一起，使幼儿认识到我长大一岁，要学习更多的知识技能和本领，感受元旦节日的气氛，共同分享欢乐和喜悦。
幼儿园家长学校活动方案4活动目标：
1、围绕“迎新年”这一话题，清楚连贯地表达自己的愉快心情。
2、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。
3、通过参加节日《迎新年》环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。
活动准备：
1、物质准备：活动室里布置过新年的情境，如挂灯笼、彩带、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒计时、愿望树、每人准备一个礼物。卡纸裁剪成贺卡形状、皱纸、废旧图书里的图片、录音机等。
2、知识经验准备：丰富有关过新年的知识经验，如：让幼儿观察家里为过新年而忙碌的大人;介绍灯会、联欢活动、放焰火等活动。
3、事先取得家长的配合，在教学活动后的日子里给自己的孩子送礼物。
活动过程：
(一)通过谈话，激发迎新年的愉快情绪。
1、引导幼儿观察活动室的变化，激发幼儿的愉快情绪。
师：发现活动室有什么不一样?
引导幼儿自由描述班级的变化。(漂亮、新颖、舒服、热闹、喜庆、高兴等)
师：是为了迎接什么节日的到来?
2、新年倒计时。
师：离“新年”还有几天?
小结：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要庆祝新年的到来。
3、鼓励幼儿大胆讲述。
(1)师：太阳公公出来了，它笑眯眯地迎接新年。自然界中的花、草、树是用什么方式迎接新年的?
(2)师：小动物是怎样迎接新年的?
(二)出示新年老人的礼物，鼓励幼儿大胆讲述。
1、师：昨天，新年老人给我们小四班的小朋友送礼物了。
一起看新年老人的礼物：一张贺卡和一棵新年愿望树。
师念贺卡上新年老人“写“的话：”小朋友们，过了新年，你们就又长大一岁了，祝你们在新的一年里健健康康、快快乐乐地成长!“2、师：过了新年，还有谁也长大了一岁?
启发幼儿说出周围的人，亲戚、邻居、伙伴、各种动物也都长大一岁了。
3、师幼一起围坐在“愿望树”旁，表达自己的愿望。
师以神秘的口吻告诉幼儿：这是一棵神奇的“愿望树”，只要对着“愿望树”说出自己的愿望，你的愿望就能够实现。
启发幼儿大胆表达自己的愿望，可以是祝福家人或朋友的愿望，也可以是自己在新的一年里想实现的愿望。请配班教师帮忙记录下来，挂在“愿望树”上。
4、播放“新年老人”的录音，萌发对新年的期盼。
新年老人：孩子们，你们的愿望我都听见了。新年快要到了，你们要怎样欢迎我呢?(引出下一环节)
(三)引导幼儿装扮“愿望树”，用多种方式迎接新年。
1、师：新年快要到了，我们要怎样迎接“新年老人”的到来呢?
幼儿按自己的意愿选择材料进行操作。
第一组：制作贺卡
材料：卡纸裁剪成各种贺卡形状、彩笔、帖帖纸、废旧图书等。
第二组：制作彩链、拧花、剪窗花，继续丰富活动室里的布置。
材料：各色皱纸、手工纸、剪刀等。
第三组：装扮“新年愿望树”。
在“愿望树”上挂上一些小礼物和装饰用的彩链、彩灯等。
2、老师和幼儿手拉手围着“愿望树”，高兴地唱、跳，交换新年礼物，再次感受浓浓的新年氛围。
(四)活动延伸：
请家长在活动后的日子里帮自己的孩子实现许下的愿望。
教研组评析：
(一)选材
丰富多彩的新年蕴含了许多节日特定的认知元素，如，新年的`祝福、新年的礼物、新年人们的年龄变化等等，是幼儿学习的教材，教师能根据幼儿的谈话及时捕捉教育契机，从选材来看，所选内容很恰当，很合时机，是幼儿喜闻乐见并感兴趣的。
(二)从组织实施来看
1、让环境说话。陈鹤琴先生在教育的原则中指出：“注意环境、利用环境。”在活动中，教师和幼儿共同进行环境创设，让活动室充满了欢乐喜庆热闹的气氛。
2、能根据小班幼儿的年龄特点，创设一个能激发情绪的情境：首先，把“新年”拟人化——“新年老人”，并巧妙地利用礼物“愿望树”，启发幼儿大胆表达自己的愿望，接着，用多种方式迎接新年老人，如装扮“愿望树”，然后，围坐在“愿望树”旁一起唱歌、交换礼物。在这个情境中，孩子们的情绪随着情节亦步亦趋，能大胆地表达，很自然地诱导幼儿自觉地进入情境，感受大家一起谈话的愉悦，从而提高口语表达能力。
(三)从师幼关系看
小班幼儿是言语习惯养成的时期，而小班孩子的良好语言习惯就是大胆地说出自己的心里话。此活动，孩子们是在轻松愉快的氛围中进行互动的，使幼儿想说、敢说，接着，带着兴趣转入操作活动，从孩子的活动表现可以看出幼儿的活动热情非常高。整个活动流程使孩子们沉浸在迎新年的氛围中，幼儿的语言表达能力、操作能力也得到了发展，幼儿在有趣的活动中体验快乐，获得了发展。
设计思路：
《幼儿园教育指导纲要》中指出：“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说，并能得到积极应答的环境。”这就要求我们必须为幼儿创设一个积极的语言环境。
幼儿园家长学校活动方案5一、指导思想：
《纲要》指出：“家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力”。可见，教育好幼儿既是幼儿园的任务，也是家庭的责任。而幼儿园教育的成功与否，在很大程度上取决于幼儿园与家庭的联系，取决于家庭能否与幼儿园配合共同教育好幼儿。因此，我园本学期坚持做好家园工作，丰富家园活动，努力与家长配合，让孩子健康快乐的成长。
二、工作的重点：
1、利用家长资源，鼓励家长来参与幼儿园的环境创设，共同参与，丰富幼儿区域活动内容。
2、充分发挥家长委员的作用。
3、认真开展好家长学校活动，注重形式的新颖、内容的丰富、让家长走进幼儿园，全面了解幼儿园的日常工作和教育教学情况。
4、要求家长参与幼儿园的主题活动评价及幼儿评价。
5、开通好家园路路通，及时与家长沟通。
6、丰富家长园地，使家长了解一些教学情况和家教信息。
7、用好联系册，帮助幼儿复习巩固教学内容。
8、做好家访工作。
9、鼓励家长积极撰写优秀家庭教育论文及随笔并成立家长报，推广育儿经验。
10、做好家长民主测评工作。
11、定期向家长宣传一些幼儿保健方面的知识。
三、家长委员名单：
__、__、__、__、__、__。
四、月工作安排：
（一）九月份：
1、制定好本学期家长工作计划。
2、成立新一届的家长委员会，并召开第一次会议。
3、各班家访，了解幼儿在家情况。
4、用好家园联系册。
5、鼓励家长参与幼儿园环境创设。
6、丰富家长园地内容。
7、开通好家园路路通，及时与家长联系沟通。
（二）十月份：
1、要求家长参与幼儿园主题活动评价。
2、开展亲子阅读活动。
3、对家长进行保健知识的宣传。
4、教师学习：与不同的家长该如何交流
5、小班家长半日活动。
（三）十一月份：
1、开展中班家长半日活动。
2、要求家长带领孩子走进大自然，领略秋天的景色。
3、鼓励家长多带领孩子运动，锻炼身体。
4、进一步丰富家长园地的内容。
5、要求家长认真撰写论文及随笔，积极投稿。
（四）十二月份：
1、大班家长半日活动。
2、继续用好家园联系册。
3、迎新年亲子活动。
4、要求班主任做好家访工作。
（五）一月份：
1、幼儿寒假生活指导告家长书
2、下发家长问卷并进行情况汇总。
3、做好孩子的评价工作。
幼儿园家长学校活动方案6活动方案：
一、装饰教室，让孩子感受新年来临的浓厚气氛。
二、让孩子看节日图片，在感知节日的同时，也了解我国的传统习俗，增强幼儿对民族文化的兴趣。
三、制作贺卡，小朋友之间互相赠送增进友谊。
四、幼儿表演节目，形式以讲故事、唱歌、跳舞等。
五、幼儿玩击鼓传球的游戏，球停在谁的手里，谁表演节目。
六、老师赠新年祝福，祝福孩子在新的一年里健康快乐，茁壮成长。
活动总结：
12月30日上午，我们幼儿园中一班举行了庆元旦迎新年联欢活动。为了让孩子们过一个难忘的节日，让孩子们看到自己进步和成长，我们结合各个领域的活动，排练了许多精彩的节目和游戏活动，有歌曲，歌表演，游戏，舞蹈等。
元旦来临，老师组织孩子们用皱纹纸制作拉花来装饰教室，并动手剪窗花贴在了玻璃上，进一步感受节日的气氛。
上午8:30分，庆祝活动在歌声《新年好》中拉开了序幕，我们中班的全体小朋友、老师欢聚一堂，用歌声、笑声、掌声送走硕果累累旧的一年，迎接生气勃勃的新年。孩子们在歌声中充分展现自我，秀出精彩。孩子们那天真的笑容和甜甜的话语，使我们感受到了新年的快乐与孩子们成长的喜悦!
在击鼓传球的游戏活动，展示了孩子们敏捷的思维能力和运动能力。在活动中，孩子们积极参与，敢于竞争。孩子们还把自己精心制作的贺卡，进行互相赠送。通过此活动加深了孩子们之间的感情。孩子们精彩的展示，让他们充分体验、感受到节日带来的快乐。
在活动中我们遵循面向全体幼儿，让每个孩子得到锻炼，尽情表现，让孩子感受到自己同样得到老师重视、喜欢。整个活动充满生机，充满激情。
欢乐的时光总是过得短暂，但老师对孩子们的祝福却源远流长，相信在新的一年里我班的孩子们在老师的陪伴和爱的呵护下会健康茁壮的成长。
幼儿园家长学校活动方案活动名称：
幼儿交往能力的正确观念与培养
活动目标：
1、家长形成正确的社会交往观念。
2、家长能对幼儿进行正确的社会交往能力指导。
活动准备：
情景表演。
内容：天气晴朗的一天假日，室外一群小朋友快乐地在一起捉迷藏，刚上小班的小朋友悦悦却独自一人在家看电视，眼睛时不时得朝窗外张望，爷爷看书，奶奶在旁择菜。
指导内容：
1、揭示辩论主题。
2、家长分为两组展开讨论，辨析。
3、教师运用科学理论依据进行小结，并引出下一交流话题。
指导对象：
全体家长。
指导过程：
一、引出辨析主题。
师：非常欢迎各位家长能抽出宝贵时间来参加今天的辨析会。今天这个辨析会的主题是“如何正确对待孩子的外出交往”。先请各位家长来看一段情景表演。
二、针对情景表演内容展开辩论。
1、提出辩题：表演中祖孙表现你们赞同吗？为什么？
2、请主张孩子外出交往的家长坐在左边，不主张孩子外出交往的家长坐在右边。
3、现在我们有两个不同的观点产生了，下面就请家长们各抒己见，发表自己的观点。
4、先请不主张孩子外出交往的家长说说你们的想法和观点，你们不主张孩子外出交往的理由是什么？平时你是如何做的？记录如下：
施佳译奶奶：我家的孩子胆小、怕事，大人不在身旁肯定会被别的孩子欺负的，还是带在身边放心。
李蕴芳妈妈：想让孩子玩，但忙于赚钱，没时间陪她，再说孩子的身体并不怎么好，和别的孩子一起麻烦多。
华
煜奶奶：孩子老是买东西吃，不带他出去为好。
张
洁爷爷：孩子怕生，万一被陌生孩子打了，怎么办？免太平吧，出去时大人在身旁，陌生孩子还是少在一起为好。
沈
涛爷爷：怕招不必要的麻烦。孩子调皮，经常欺负别人，还是少接触为妙。
朱梦婷奶奶：孩子平时我们带，村上同龄的孩子的很少，再说让她出去玩，我家事情多，没有功夫陪她，万一有点磕磕碰碰的，如何向她妈妈交待啊！
马梦娅妈妈：孩子常生病，外出交往容易感染细菌，更加不利于孩子的健康发育了。
5、现在请主张孩子外出交往的家长发表你们的见解。
你们主张自己的孩子多出去交往的理由是什么呢？
记录如下：
范甜霞爸爸：我非常主张自己的孩子外出交往。因为在我们的生活中磕磕碰碰的事是难免的，有时候吃点亏我觉得反而是好事，还有不同龄的孩子在一起，会让她学到平时我们没功夫教的东西。何乐而不为呢？
zz奶奶：出去玩好，我的孩子原来很胆小的，不肯跟别的孩子玩。后来我让他多“冲”几次，情况就不同啦，现在的孙子可喜欢和别的孩子玩啦，回家后小嘴巴不停的汇报着他的见闻，见世面广了很多。
zz爸爸：现在都是独生子女，交往的机会很少。再说我家的孩子有很蛮横，常常动不动就打人，村上的孩子都不敢和他玩。为此我很伤脑筋。因为我觉得这样下去对孩子只有害处没有好处，（由/精心为您提供）在一次幼儿园发的宣传资料中，我知道了如何教育自己的孩子了。孩子因为没有别的小朋友找他玩，总是跟我闹，我觉得教育他的实机到了，就一次一次的询问他，“为什么别的小朋友不跟你玩”？并告诉他：“只要你以后不再打人了，就会有人找你玩，试试看”。通过好几次的有意安排，孩子打人的毛病不治而愈。
三、教师小结：非常感谢家长们的踊跃发言，我们的交流很成功。下面我就大家的话题说一说我们幼儿教师的观点。
我们都生活在这个现实的空间，交往是必要的表达自我情感的一种方式。孩子从一出生就有一种天然的交往意识。有的以动作表示，但更多的以语言交流为多。我们都希望自己的宝宝能够快快乐乐，健健康康的生活每一天，所以我觉得在教会他们学会自理自己的起居之时，我们还应当给与他们足够的交往机会和空间，让他们与同龄人有更多的接触，让胆小、怕事、害羞变得胆大、心细、活泼，真正地让他们度过快乐的童年时光。
下次，我们将开展以“如何正确指导孩子间的交往”为主题的辨析会，届时请各位家长准时参加我们的家长会，谢谢大家！
幼儿园家长学校活动方案活动目标：
1.感受新年带来的喜悦，知道自己长大了，愿意表现自己这一年的收获，让家长同伴为自己喝彩。
2.通过亲子迎新年活动增进家园联系，促进家长与教师之间、幼儿与家长之间的互动和联系，增进彼此的感情。
3.参与节日游戏。
4.愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
环境创设：
1.幼儿剪纸展示
2.灯笼鞭炮制作
3.悬挂气球、张贴窗花
4.纸筒制作的烟花装饰舞台
活动口号：
新年新气象，展现新风貌。我的表现好，我的表现棒，我的表现!
祝福语口号：
鼠年到到到，祝你好好好，祝爷爷奶奶福星照照照，烦恼少少少，祝爸爸妈妈身体棒棒棒，腰包鼓鼓鼓，祝小朋友们喜讯报报报，前程妙妙妙，祝大家圆梦早早早，全家笑笑笑!
活动流程：
一、我有小巧手
(1)幼儿折纸(手机、帽子)手工制作(橡皮泥、粘贴)根据班级特色进行区域活动。
(2)教师讲解幼儿园及班级活动及照片PPT展示。
二、我是小明星
幼儿儿歌、歌曲、舞蹈展示
1)开场舞——红绸舞
2)儿歌展示
选择朗朗上口的儿歌，以幼儿个人、小组、男女分组、整体的形式进行展示
《好心情加油站》《五星红旗我爱你》《我们的祖国真大》《唐僧司马咚哩个咚》《树真好》
3)歌曲展示
《我爱你》《国旗国旗红红的哩》《同唱一首歌》《戏说脸谱》《龟兔赛跑》《秋天多么美》
《苹果丰收》《捏面人》《猪八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飞》
4)舞蹈展示
《挤奶舞》《哈达献给解放军》《金孔雀轻轻跳》
三、我有大智慧
趣味问答：
1)冬天到了，怎样能让自己变暖和?
2)请你背诵一首古诗，随机解释名词。
3)你知道种子是用什么方式传播的?(莲子、苍耳、蒲公英、豌豆)
4)你知道我们中国有哪些风景名胜吗?
5)请你说出中国古代四大发明。
6)小动物的过冬方式有哪些?
7)请你演示几个交警常用手势并说出代表意思。
8)新的一年，小朋友又长大了一岁，你又增加了哪些本领呢?
9)小朋友，马上就是了，是什么年?你是属什么的?能介绍一下家人属相(与家长互动)
四、我是小健将
幼儿游戏——自理能力夹豆子
亲子游戏——你来比划我来猜
幼儿、家长PK——蜈蚣竞走抢椅子
五、颁发奖状和礼品
篇二：幼儿园家长学校主题有哪些
幼儿园家长学校主题
幼儿园家长学校主题
随着社会的不断发展和家庭结构的多元化，对于幼儿园家长学校在提高家长素质、促进幼儿健康成长方面的作用越来越高，越来越受到广大幼儿园、幼儿家长的重视。针对这一问题，幼儿园家长学校也在不断的发展和创新中，逐渐形成了一系列的主题，以满足家长的不同需求，提高家长的知识水平和教育素质。本文将从家长教育、幼儿健康、社会互动等角度，对幼儿园家长学校主题进行全面的探讨和分析。
一、家长教育类主题
（一）家庭教育与儿童心理健康
家庭教育是影响幼儿成长的关键因素之一，健康的家庭教育有利于幼儿的身心健康发展。在幼儿园家长学校中，可以开设“家庭教育与儿童心理健康”主题课程，引领家长们正确的教育理念和教育方式，同时也加强家长的心理健康教育，缓解与幼儿教育有关的家庭压力。
（二）家长阅读与幼儿文化艺术教育
随着社会的发展，幼儿文化艺术教育也得到了广泛的发展和推广，与此同时，家长阅读也应成为幼儿成长过程中的重要元素。在幼儿园家长学校中，可以开设“家长阅读与幼儿文化艺术教育”主题课程，引导和教育家长如何挖掘孩子的成长潜力，重视教育的多元化和多样性。
（三）家长媒体素养
随着互联网的普及，媒体素养也开始引起了家长们的更多关注。在幼儿园家长学校中，可以开设“家长媒体素养”主题课程，让家长从媒体素养和科技信息素质的角度去思考教育的相关问题，引导家长正确地使用互联网和其他媒体，保护孩子免受不良信息的侵害。
二、幼儿健康类主题
（一）幼儿生活习惯与健康饮食
幼儿生活习惯的养成是幼儿健康成长的基础，健康饮食同样重要。在幼儿园家长学校中，可以开设“幼儿生活习惯与健康饮食”主题课程，引导和教育家长从生活习惯和喂养、饮食等方面为孩子营造良好的成长环境。
（二）幼儿游泳与儿童常见疾病预防
听阴雪峰老师说：幼儿学习游泳，不仅能促进幼儿生长发育，还能增强孩子的免疫力，预防常见的幼儿疾病。在幼儿园家长学校中，可以开设“幼儿游泳与儿童常见疾病预防”主题课程，让家长了解如何提高幼儿的免疫力及身体健康。
（三）急救知识与心理疏导
事故和病症的发生无时无刻不在。在此情况下，在幼儿园家长学校中开设“急救知识与心理疏导”主题课程，让家长了解常见意外伤害的预防和应急处理方法，增加家长的应急处理能力，同时，也指导心理疏导，帮助家长在孩子碰到烦恼或问题时的处理方法和技巧，防止心理问题发生。
三、社会互动类主题
（一）家长交流与家庭文化建设
家庭教育的成功需要整个家庭共同的努力和支持，家长交流无疑是其中重要的环节之一。在幼儿园家长学校中，可以开设“家长交流与家庭文化建设”主题课程，为家长们提供有益的信息并与他们分享有关教育的经验和观念。
（二）社区资源与社会参与
社区资源是一个家庭和一个儿童成长的重要资源。在幼儿园家长学校中，可以开设“社区资源与社会参与”主题课程，让家长们了解社区资源及其优势，如何参与家庭与社区互动，提高家庭教育和社会意识。
（三）家校合作与亲子教育
家校合作是教育的重要环节之一。在幼儿园家长学校中，可以开设“家校合作与亲子教育”主题课程，促进家校间的良好沟通，做好教育协作，提升家庭教育水平，同时加强亲子关系，让孩子感受到家庭和学校都在支持他的成长。
总结
正如本文所介绍的那样，幼儿园家长学校主题是多样的，从家长教育、幼儿健康、社会互动等角度来满足家长不同的需求。家长与孩子之间的育人关系是日渐重要的，所有家长都希望孩子能够成长为独立的人，具备良好的人格修养和人际能力，在家庭成长和教育方面，幼儿园家长学校也在不断地提升自身的水平和质量，帮助更多的家庭实现幼儿的快乐成长。同时，家长们也需要积极配合幼儿园家长学校的工作，参与其中，并在日常生活中给予孩子更多的关注和爱。
篇三：幼儿园家长学校主题有哪些
幼儿园家长学校教案
本次大班家长学校教案的主题是《没有规矩不成方圆——培养孩子的规则意识》。教学目标包括让家长了解培养幼儿规则意识的重要性，学会制定合理可行的规则，以及激励孩子高高兴兴地主动执行规则的方法。
在教学过程中，首先通过一个案例引入，强调规则意识的重要性。然后分析孩子不遵守规则和约定的原因，包括家长本身没有规则意识、规则表述不清、规则不能被孩子认可、孩子遵守规则的行为没有及时的奖赏、有规则但没有执行、家长不能以身作则等。
接下来进行互动活动，让家长填写幼儿调查表，了解自己孩子在规则意识方面存在的问题。最后介绍正确培养孩子规则意识的方法，包括塑造好家长自己的形象，以身作则，以及量身定做一套合理的规则，明确规定出哪些事情可以做，哪些不可以做，以及如何做等。在制定规则时，家长要态度坚决，规则要明确，尽量避免漏洞或片面化。正确的做法是严肃地告诉孩子规则的原因和重要性，让孩子理解并自愿遵守规则。
当规则针对特定物品时，最好明确该物品的用途，以便孩子更容易接受。例如，对于椅子，您可以告诉孩子“椅子是用来坐的，不是用来站的”，这比单纯地说“不准站在椅子上”或“站在椅子上危险”更有效。同样地，对于积木，您可以说“积木是用来拼搭的，不是用来扔的”，而不是简单地禁止扔积木或警告扔积木会砸坏其他东西。
对于孩子喜欢的但不被允许的游戏，家长可以提供替代玩法。例如，如果孩子喜欢扔盘子，您可以建议扔小勺子，告诉他“扔盘子不好玩，我们来扔小勺子吧”。
执行规则需要技巧。虽然有些家庭执行规则效果很好，但也有许多家庭执行效果较差甚至彻底失败。以下是一些失败的事例，我们可以分析原因并总结经验和教训，以发掘和领悟相关的技巧。
失败事例1：吃饭时，XXX边吃边玩，把果汁倒进饭碗里搅拌，然后把盘子里的菜挑出来扔在地上。茵茵的父母也在吃饭时挑三拣四，嘴里嚼着食物，眼睛盯着电视屏幕。
失败原因：孩子往往是通过模仿来研究规则的，而家长的行为往往是孩子的榜样。如果父母在吃饭时不认真，孩子怎么能专心呢？
篇四：幼儿园家长学校主题有哪些
幼儿园家长学校：课程内容与家庭作业布置
一、幼儿园家长学校的背景
在当今社会，越来越多的家长开始重视孩子的教育与成长。随着幼儿园家长学校的兴起，家长们有了更多的机会参与到孩子的学习与成长过程中。幼儿园家长学校作为一种新型的家长教育评台，旨在帮助家长更好地了解幼儿教育，提升家长的育儿能力，促进家庭与学校的紧密合作。在这个背景下，课程内容与家庭作业布置成为了幼儿园家长学校中备受关注的话题。
二、幼儿园家长学校的课程内容
1.宝宝早期教育知识普及
幼儿园家长学校的课程内容首先会涵盖宝宝早期教育知识的普及。这其中包括宝宝的生理、心理发展特点，如何合理安排宝宝的作息时间，宝宝的饮食营养等方面。这些知识对于刚刚当父母的家长来说尤为重要，因为他们往往缺乏相关的育儿经验，需要从零开始学习如何正确地照顾宝宝。
2.幼儿园教育体系介绍
幼儿园家长学校还会介绍幼儿园的教育理念、教学方法以及师资力量等，让家长们对幼儿园的教育体系有一个全面的了解。这有助于家长
更好地配合幼儿园的教育工作，共同促进孩子的全面发展。
3.家庭教育指导
除了幼儿园教育内容，幼儿园家长学校还会向家长们介绍一些家庭教育指导知识，如家庭教育心理学、亲子沟通技巧、家庭教育案例分析等。这些内容有助于家长更好地了解孩子的成长规律，提升与孩子的沟通能力。
4.社会化活动
幼儿园家长学校还会组织一些家长社交活动，让家长之间进行交流和互助。这不仅为家长们提供了一个共同成长的评台，同时也有助于促进家长之间的情感交流。
三、家庭作业布置的意义与方法
1.家庭作业布置的意义
在幼儿园家长学校中，家庭作业布置被视为一种重要的家庭教育方式。通过家庭作业，家长能够更好地了解孩子在学校学习情况，促进学校和家庭的密切合作。家庭作业也是孩子巩固学习的重要方式，能够培养孩子的学习习惯和自主学习能力。
2.家庭作业的布置方法
家庭作业的布置应该体现因材施教的理念，根据每个孩子的学习能力
和兴趣特点，制定个性化的家庭作业。家庭作业的内容应该紧密结合学校的教学内容，既要与学校教学同步，又要符合孩子的实际情况。家庭作业的要求也应当适当，不能过于繁重，以免增加孩子的学习负担，影响其身心健康。
四、对于这个主题的个人观点与理解
正如前面所述，幼儿园家长学校在教育教学中扮演着非常重要的角色。对于家长来说，了解幼儿教育的基本知识，掌握家庭教育的指导技巧，都是至关重要的。而对于家庭作业的布置，我认为需要更加细致入微，因为每个孩子的学习情况是不同的，需要因材施教，不能一刀切。我也鼓励家长们在家庭作业的布置过程中，要给予孩子适当的指导和鼓励，营造一个轻松、愉快的学习氛围。
总结：幼儿园家长学校的课程内容和家庭作业布置都对孩子的全面发展和成长起着至关重要的作用。而家长在这一过程中的积极参与和支持更是至关重要。希望未来幼儿园家长学校能够继续拓展，为更多的家长提供更全面、更精准的家庭教育服务。幼儿园家长学校作为一个新型的家长教育评台，在帮助家长更好地了解幼儿教育、提升家长的育儿能力和促进家庭与学校紧密合作方面发挥着重要作用。在课程内容方面，幼儿园家长学校包括宝宝早期教育知识普及、幼儿园教育体系介绍、家庭教育指导和社会化活动，为家长提供了全面的育儿教育知识和帮助。而在家庭作业布置方面，家庭作业不仅能促进家校合作，还能巩固学习和培养学习习惯和自主学习能力。下面将对课程内容和家庭作业布置进行详细扩写。
在课程内容方面，宝宝早期教育知识普及包括了宝宝的生理、心理发展特点、作息时间安排和饮食营养等方面的知识。这些知识对于刚刚当父母的家长来说尤为重要。他们往往缺乏相关的育儿经验，需要从零开始学习如何正确地照顾宝宝。幼儿园家长学校的课程内容能够帮助家长更好地了解宝宝早期教育知识，增加他们的育儿经验和技能。
在幼儿园教育体系介绍方面，幼儿园家长学校会向家长们介绍幼儿园的教育理念、教学方法以及师资力量等。这有助于家长更好地配合幼儿园的教育工作，共同促进孩子的全面发展。家长了解学校的教育体系，能更好地与老师合作，了解孩子的学习情况，为孩子的学习提供更好的支持。
家庭教育指导方面的内容包括家庭教育心理学、亲子沟通技巧、家庭教育案例分析等。这些内容有助于家长更好地了解孩子的成长规律，提升与孩子的沟通能力。在社会化活动方面，幼儿园家长学校还会组织一些家长社交活动，让家长之间进行交流和互助。这不仅为家长们提供了一个共同成长的评台，同时也有助于促进家长之间的情感交流。
在家庭作业布置方面，家庭作业不仅能促进家校合作，还能巩固学习和培养学习习惯和自主学习能力。对这一点，我认为家庭作业的布置
应该体现因材施教的理念，根据每个孩子的学习能力和兴趣特点，制定个性化的家庭作业。家庭作业的内容应该紧密结合学校的教学内容，既要与学校教学同步，又要符合孩子的实际情况。家庭作业的要求也应当适当，不能过于繁重，以免增加孩子的学习负担，影响其身心健康。
在个人观点与理解方面，对于家长来说，了解幼儿教育的基本知识，掌握家庭教育的指导技巧，都是至关重要的。与此我也鼓励家长们在家庭作业的布置过程中，要给予孩子适当的指导和鼓励，营造一个轻松、愉快的学习氛围。因为家庭作业不仅是孩子学习的重要方式，也是家校合作的桥梁，同时也体现了家庭教育指导的重要手段。
幼儿园家长学校的课程内容和家庭作业布置对孩子的全面发展和成长起着至关重要的作用。家长的积极参与和支持更是至关重要。希望未来幼儿园家长学校能够继续拓展，为更多的家长提供更全面、更精准的家庭教育服务。希望这个评台能够帮助更多的家长和孩子，共同促进孩子的成长和发展。
篇五：幼儿园家长学校主题有哪些
幼儿园家长学校优秀教案
教案主题：幼儿园家长学校优秀教案
一、教学内容：
本教案选自《幼儿园家长学校教材》第五章，主题为“培养孩子的社交能力”。详细内容包括：1.孩子的社交发展阶段；2.培养孩子社交技能的方法；3.家长在孩子社交中的角色和作用。
二、教学目标：
1.使家长了解孩子社交发展的阶段和特点，提高家长对孩子社交能力的认识；2.教授家长培养孩子社交技能的有效方法；3.强化家长在孩子社交中的引导作用。
三、教学难点与重点：
难点：家长如何正确引导孩子进行社交活动，提升孩子的社交能力。重点：家长对孩子的社交行为进行正确的示范和指导。
四、教具与学具准备：
教具：PPT、笔记本、水笔。学具：教材《幼儿园家长学校教材》第五章、笔记本、水笔。
五、教学过程：
六、板书设计：
1.幼儿社交发展阶段；2.培养孩子社交技能的方法；3.家长在孩子社交中的角色和作用。
七、作业设计：
1.作业题目：请家长根据所学内容，分析自己孩子的社交现状，写一篇短文，并提出改进措施；2.答案：家长需要关注孩子的社交行为，积极参与孩子的社交活动，正确引导孩子，培养孩子的社交能力。
八、课后反思及拓展延伸：
重点和难点解析：
一、教学内容：
本教案选自《幼儿园家长学校教材》第五章，主题为“培养孩子的社交能力”。详细内容包括：1.孩子的社交发展阶段；2.培养孩子社交技能的方法；3.家长在孩子社交中的角色和作用。
二、教学目标：
1.使家长了解孩子社交发展的阶段和特点，提高家长对孩子社交能力的认识；2.教授家长培养孩子社交技能的有效方法；3.强化家长在孩子社交中的引导作用。
三、教学难点与重点：
难点：家长如何正确引导孩子进行社交活动，提升孩子的社交能力。重点：家长对孩子的社交行为进行正确的示范和指导。
四、教具与学具准备：
教具：PPT、笔记本、水笔。学具：教材《幼儿园家长学校教材》第五章、笔记本、水笔。
五、教学过程：
1.导入：通过分享一个幼儿社交的真实案例，引发家长对幼儿社交能力的关注，激发学习兴趣；
2.讲解：详细讲解孩子社交发展阶段、培养孩子社交技能的方法和家长在孩子社交中的角色和作用；
3.讨论：组织家长就教材中的实例进行讨论，分享自己的经验和看法；
4.练习：请家长根据所学内容，设计一个简单的社交活动，模拟演示并交流心得；
六、板书设计：
1.幼儿社交发展阶段；
2.培养孩子社交技能的方法；
3.家长在孩子社交中的角色和作用。
七、作业设计：
1.作业题目：请家长根据所学内容，分析自己孩子的社交现状，写一篇短文，并提出改进措施；
2.答案：家长需要关注孩子的社交行为，积极参与孩子的社交活动，正确引导孩子，培养孩子的社交能力。
八、课后反思及拓展延伸：
2.拓展延伸：组织家长进行课后交流，分享教育心得，共同探讨孩子的成长问题。
本节课程教学技巧和窍门：
1.语言语调：在讲解过程中，使用生动、活泼的语言，语调要适中，既能吸引家长的注意力，又能让家长感受到教育的严肃性。
2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行，同时也要注意把握节奏，避免拖延。
3.课堂提问：在讨论环节，鼓励家长积极提问，通过提问了解家长的需求和困惑，有针对性地进行解答。
4.情景导入：在导入环节，可以选择一个生动有趣的幼儿社交案例，通过讲述案例引发家长对幼儿社交能力的关注，激发学习兴趣。
教案反思：
1.教学内容：在讲解过程中，发现有些家长对幼儿社交发展阶段的认识不足，可以在下一节课中增加相关内容，以满足家长的需求。
2.教学方法：在讨论环节，有些家长表现出积极参与的态度，但仍有部分家长较为沉默。可以考虑在下一节课中，采用更多样的互动方式，如小组讨论、角色扮演等，让更多家长参与到课堂中来。
3.教学时间：在实际教学中，发现课堂时间分配略显紧张。在下一节课中，可以适当延长课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。
4.教学效果：通过本节课的教学，发现大部分家长对培养孩子社交能力的方法有了更深入的认识。但在实际操作方面，部分家长仍存在困惑。在下一节课中，可以针对这部分内容进行重点讲解，并提供实际操作案例，帮助家长更好地运用所学方法。
篇六：幼儿园家长学校主题有哪些
幼儿园家长学校课程安排表及课程内容介绍
幼儿园家长学校课程安排表及课程内容介绍
幼儿园家长学校是为了帮助家长更好地了解幼儿成长与教育，提供了解孩子成长过程中各个阶段的知识和方法的学习机会。下面我们将介绍幼儿园家长学校的课程安排表及课程内容。
一、主题1：幼儿成长发展概述
1.课程内容：
-0-3岁幼儿的生理、心理和社会发展特点；
-4-6岁幼儿的认知、语言和情感发展特点；
-幼儿期的行为表现和需求。
2.我的观点和理解：
-幼儿成长发展受到多方面因素的影响，家长需要了解并适应孩子的成长阶段，才能更好地教育和引导他们。
二、主题2：幼儿心理健康与情绪管理
1.课程内容：
-幼儿情绪表现及处理方法；
-心理健康的培养方法；
-家长在孩子情绪管理中的作用。
2.我的观点和理解：
-幼儿时期是情绪管理的关键时期，家长需要学会正确的处理方式，以帮助孩子建立健康的情绪管理能力。
三、主题3：亲子沟通与家庭关系
1.课程内容：
-建立良好的亲子沟通机制；
-家庭成员之间的情感关系；
-家庭教育的重要性。
2.我的观点和理解：
-良好的家庭关系对孩子的成长发展至关重要，家长需要学会有效沟通，以建立和谐的家庭氛围，促进孩子的全面发展。
四、主题4：幼儿教育理念与方法
1.课程内容：
-不同的教育理念与应用；
-幼儿教育的方法与技巧；
-家长如何在日常生活中促进孩子的学习。
2.我的观点和理解：
-幼儿教育需要因材施教，注重培养孩子的兴趣和能力，家长需要了解并掌握多种教育方法，以更好地引导孩子的学习。
通过以上课程的学习，家长可以更全面地了解幼儿的成长与教育，掌握相应的知识和技巧，为孩子的健康成长提供更好的支持和帮助。希望家长们能够积极参与幼儿园家长学校的课程学习，共同为孩子的成长努力。家长学校课程内容
五、主题5：幼儿生活习惯与健康管理
1.课程内容：
-培养幼儿良好的生活习惯；
-幼儿的饮食与营养需求；
-儿童安全与常见疾病预防。
2.我的观点和理解：
-养成良好的生活习惯对幼儿的健康成长至关重要，家长需要从小就培养孩子良好的生活习惯和健康意识，关注饮食和营养问题，以及预防常见疾病。
六、主题6：幼儿教育资源与学习环境
1.课程内容：
-家庭与幼儿园合作；
-家庭教育资源的获取；
-创造良好的学习环境。
2.我的观点和理解：
-家庭和幼儿园应该保持密切合作，充分利用各类教育资源，创造良好的学习环境，促进孩子的综合素质的提高。
七、主题7：家长参与孩子的成长
1.课程内容：
-家长如何陪伴孩子成长；
-家长在孩子学习和生活中的角色；
-家庭教育与家长的个人成长。
2.我的观点和理解：
-家长是孩子成长过程中最重要的陪伴者，需要积极参与孩子的成长，关注孩子的学习和生活，同时也要注重自身的成长与提升。
通过以上课程的学习，家长可以更全面地了解幼儿的成长与教育，掌握相应的知识和技巧，为孩子的健康成长提供更好的支持和帮助。希望家长们能够积极参与幼儿园家长学校的课程学习，共同为孩子的成长努力。也希望学校能够继续为家长们提供更多的教育资源和支持，共同促进孩子健康成长，创造美好的家庭教育环境。
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