篇一：四个一活动心得体会50字
篇一：寒假作业年味浓
传统文化共传承
假作业年味浓
传统文化共传承
本网讯（历社学院
宫超）了解春节年味，展示民俗风情，孝亲敬老，传承历史文化……这是历社学院布置给本科生的寒假任务。近日，历社学院开展“年味随手拍”等寒假作业的评选活动，组织学生认真整理假期的心得体会和实践成果。
关键词一：年味
院团委开展“年味随手拍”摄影大赛活动，要求学生在寒假中用自己的眼睛发现传统的年味，探访各自家庭欢天喜地过新年的风俗习惯，利用拍照记录的方式，配上简要文字说明。学院对获奖的同学送上大礼包，并将获奖作品做成展板集中展示宣传。
关键词二：民俗
关键词三：孝亲
社会实践活动是今年寒假多个班级布置的作业之一。辅导员老师要求学生们积极参加社区活动，慰问孤寡老人，帮助打扫卫生，让老人干干净净、欢欢喜喜过大年；要求他们为父母洗一次脚、做一顿美味佳肴、帮助长辈做家务等，感谢他们的养育之恩。
历社学院一向重视对学生文化意识的培养，积极地通过各种活动加强学生的社会公德和传统美德教育。精心布置的寒假作业不仅体现出浓浓的年味，更体现出学院传承历史文化的良苦用心。
点击：253二：2014寒假作业(完整版)014年初一年级寒假作业
[语文]用书写来培养习惯
一、小字练习。
要求：准备一本小字本；根据个人手中字帖，认真临写一面，完成后标注当天日期，总共完成12面。
用精读来感悟生命
二、读书笔记。
寒2|
阅读《朝读美文》并认真完成读书笔记。读书笔记内容如下：a、为文中的生字词注音；b、概括文章的主要内容；
c、抄写文中你最爱的两处语段（或语句）并一一点评；（点评不少于50字）
ｄ、结合全文内容写出自己的感悟，每篇感悟不少于100字。
以上四项内容必须手写完成且认真书写，书写潦草一律视为未完成。
篇目：《朝读美文》单元五中的《三更有梦书当枕》、《常读常新的人鱼公主》、《喜欢苏东坡》、《阅读改变人生》、《北京滋味》、《失根的兰花》、《拾叶者言》、《善的情怀》
单元七中的《我的早年生活》《华中科技大学校长李培根在2010界学生毕业典礼上的演讲》
三、美文阅读篇目：杰克﹒伦敦【美】《热爱生命》
要求：阅读完小说后请从小说情节、小说主题、人物形象等角度完成一篇读书感悟。（不少于600字）
用诵读来陶冶性情
四、理解、背诵下列十首诗词，并请将诗词工整抄写在b5作业本上。
诗词目录如下：
1、骆宾王《于易水送别》2、杜甫《旅夜书怀》3、李白《送友人》
4、陈子昂《登幽州台歌》5、王昌龄《芙蓉楼送辛渐》6、辛弃疾《青玉案》
7、辛弃疾《丑奴儿
少年不识愁滋味》8、陆游《诉衷情
当年万里觅封侯》9、纳兰性德《山一程
水一程》10、蒋捷《虞美人
听雨》
用泛读来拓展你的视野
名着选读书目：请选择一本你想读的名着读一读吧！
《莫泊桑短篇小说集》、《欧亨利短篇小说集》、《沈石溪动物小说选》、《明朝那些事》
馨提示：以上作业中的二、三、四项书写在同一个b5作业本上。
数学]1.
《数学寒假作业》
2.每日计算练习
3.每日规律探索
[英语]1.
完成看听学第一册l81—l100听读，背诵和默写；
2.完成《learnit》u12&u143.完成《新概念英语》第二册l6&l7听读，背诵和默写；4.每天听音并读书30分钟，家长签字（签在附表上）；5.开学交默写本和签字表，并准备新学期测验。
——初一年级研究性学习指导（一）
2014年春季，初一年级将全员开展研究性学习，这个寒假初一全体同学将完成一个特殊的作业：依据自己的兴趣爱好，发现问题并提出一个有研究价值的问题。
要发现问题一点也不难，因为好奇求知是我们人类的天性，生活、学习、成长中，只要是你感兴趣、有疑惑或是有需要的地方，都是可以发现问题的。
怎样发现一个有意义的问题呢？我们可以从这样三个大的方向中去思考并提出问题：
（1）人与自然——数理化、生物、天文、地理、环境??（2）人与社会——社会现象、历史文化、文学艺术??（3）人与自我——学习、心理、健康??在这三个大的方向中，如果我们能够找到更为具体的切入点，就容易发现和提出比较明确的问题。
比如从衣食住行出发，有位同学关注到商家千奇百怪的促销手段，就想知道它到底会对作为消费者的自己有何影响，于是提出了“商家促销手段对消费者利益有哪些影响？”的问题，就很有价值，它恰好符合人与社会，人与自我这样的大方向的。
要特别注意的是，那些不符合道德法规、不符合科学原理、不明确、太难的问题是不适宜提出的。
希望同学们都能提出有兴趣去深入探讨和研究的，有价值的问题。
（校教科室）
武汉实验外国语学校《初中创新人格及创新思维培养策略研究》之
初一学生研究性学习发现问题提出问题的汇报表格
姓名：
（1）“爱心传递”亲子活动
关注你身边的一些弱势群体，和父母一道给他们送去新年的祝福。岁末时，通过打电话发短信的形式，给曾经帮助过你的亲人、朋友、师长说上几句祝福与感激的话语，学会感恩。
（2）“品品年味”文化活动
与家人一道打扫屋子，为自己家、左邻右舍等张贴春联，贴窗花，挂福字，并收集记录自己喜欢的春联写成硬笔书法作品（a4大小并过塑）。完成一项调查活动，内容包括春节的来历、民俗收集、家庭几代人过春节的对比等，从中感受经济发展、生活水平的进步，出一期手抄报（a3大小）。将这两项开学后交给班主任，参加学校的优秀假期作业评比。
（3）“小鬼当家”体验活动
班级：
与家人一道采购年货，参与家庭管理和家务劳动。对一次常见的家庭便饭进行成本核算，将其与在肯德基式的西式快餐厅消费一次的金额进行对比，看看在外随意消费的节俭空间。学会正确使用压岁钱，在父母的协助下制定一个压岁钱储蓄与消费计划。
（4）“开阔眼界”行为活动
访一访家乡的历史，听一听家乡的故事，尝一尝家乡的风味小吃，并用短文的形式记录下自己最深刻的感受。将这一项开学后也交给班主任，参加学校的优秀假期作业评比。
（6）“关注社会、关注家乡”实践活动
初一学生侧重关注假期身边武汉的空气质量情况，开展“创新素质实践行”活动。
初二学生侧重关注假期身边武汉的交通变化情况，开展“创新素质实践行”活动。
初三学生关注假期身边武汉的环保、交通、人文、地理等等情况，根据自己的实际选择切入点，开展“创新素质实践行”活动。
武汉实验外国语学校
政教处
2014年元月
篇三：盘点哪些中小学生寒假作业最受学生欢迎
点哪些中小学生寒假作业最受学生欢迎
现代教育报2015-01-2814:00:00学生
作业
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■权威发布
鼓励中小学探索体验式作业
１月３1日，北京市中小学生将开始放寒假。日前，北京市教育委员会下发《关于做好２０１５年寒假工作的通知》，号召广大中小学生积极参与北京市中小学数字德育网数字冬令营活动。
根据校历安排，今年寒假将从１月３１日放到２月２８日，共４周，３月１日开学。
放假第二天起，数字冬令营活动也将正式启动。届时，北京市中小学数字德育网（ｈｔｔｐ：//ｍｏｒａｌ．ｂｊｅｄｕ．ｃｎ）将通过“学讲话树信念”“读经典传美德”“赏影片陶情操”“看榜样学事迹”“我参与我实践”5个板块内容，弘扬中华优秀传统文化，帮助中小学生过一个愉快、充实、有意义的假期。
北京市教委要求各学校充分利用适宜、健康和优质的网络资源，培育和践行社会主义核心价值观，整合区域校外教育资源，有计划地组织开展丰富多彩的艺术、科技、体育等活动以及社会实践及社区服
务；同时，落实减负工作要求，丰富寒假作业形式与内容，倡导探究式、体验式作业，引导学生参与激发求知欲和好奇心、发展兴趣特长、培养社会责任感和创新精神及实践能力的体验活动。
■主题报道
社会实践作业
进社区感悟成长
北京市发布的中小学学科教学改进意见中指出，要有效加强课堂教学与社会实践的联系，教师要充分利用学生日常生活中的科学问题，组织学生开展探究学习活动，激发学生的想象力和创造力，保护和激发学生的好奇心和求知欲，为学生创设独立思考和实践的机会。此外，还鼓励和引导学生走出课堂，将科学类学科不低于１０％的课时用于开放性科学实践活动。
在学科教学改进意见的指导下，不少中小学已将社会实践明确列入到寒假作业中。
做一个实验、开展一项社区实践、阅读一本好书、写一手好字??在今年寒假中，石景山区实验小学的学生要完成的作业是“四个一”。据校长叶艳介绍：“一个实验”既可以是科学实验，也可以是社会实验。学校针对低中高不同年级学生认知和兴趣的不同，规定了不同的实验重点和方向。比如低年级学生就侧重于压岁钱的自我管理。“一项社区实践”则让学生在自己所居住的市区开展实践活动，形式可以包括“敬老爱老”“养狗宣传”等。“一本好书”则让学生在家长的指导下阅读一本自己喜欢的书籍；“一手好字”则让学生在寒假期间练习软笔或硬笔书法，学校还专门给每个学生发放了一本字帖。
呼家楼学区给学区每个学生都发放了一本《学生寒假实践手册》,学生可以通过手册过一个“特殊”的假期。该手册共有１２个板块，给学生们留一些自主选择的“作业”。例如，新闻板块、家庭劳动板块、运动板块、理财板块、阅读板块、走进博物馆实践板块，寒假的时候还有过年板块等。在社区实践板块，手册要求学生必须去社区进行社会实践，要让社区写出评价，学生也要写出心得、体会，并附上实践的照片等。
有着中医药文化办学特色的北京宏志中学，将面向全校学生，推出走进博物馆和中医药实践基地的“文化之旅”寒假作业，让学生们在中医药基地亲身体验式学习和实践。学生可以在基地实地观摩接触各种中医药药材，通过“用手摸”、“用鼻子闻”等实操，加深对药材的了解，进一步掌握药材的药用价值和特性。
传统文化作业
逛家乡庙会成假期作业
近年来，传承中华传统文化受到各界的重视，当前学校以学习社会主义核心价值观为重要契机，在校园里
营造起了学习传统文化的氛围。寒假也正逢中华传统文化节日——春节，为此，不少学校也借此契机开展传承中华传统文化活动，引导学生从身边体验传统文化。
“因为寒假时间相对较短，所以一般不会布置知识性复习的作业，通常以实践性的作业为主。”石景山外语实验小学校长刘世彬介绍，除了阅读、写字等常规寒假作业外，今年学校还推出了一份特殊的寒假作业——“关注我家乡的庙会”。
石景山外语实验小学的老师在布置这份特殊的寒假作业上颇费心思，除了用相机拍摄照片、用自制小报记录庙会见闻外，还有不少有意思的作业环节，比如“我是小小理财师”“我的庙会策划书”等等。
介绍，“我是小小理财师”主要是让学生们记录并计算自己和家人在年会上的花销，让学生将数学知识学以致用；“我的庙会策划书”则是让学生们从“小小主人翁”的角度出发，为家乡庙会出谋划策，提出一些合理化的建议和意见。刘世彬还强调说，“为体现学校的外语特色，很多学生在制作庙会小报时都会使用中英双语。”
北京教育学院附属丰台实验学校也给学生布置了年味十足的寒假作业。以小学二年级为例，学生要通过阅读了解“年”的由来、过年习俗等，还要根据所读内容画一画“年兽”的样子。过年期间，学生还要给家里写“福”字、陪父母挑窗花，体验过年的习俗。学生们还要和家长一起做一份民俗手抄报。
对于学生来说，寒假期间最让他们欣喜的事情莫过于欢乐喜庆的春节，而怎么能让这个节日过得更有意义呢？为此，昌平区实验小学设计了丰富多彩的体验活动，践行传统文化教育。针对不同年龄段特点，学校分别将拜年、包饺子、逛庙会、剪窗花和了解节气等融入寒假作业中，并借此让学生了解中国传统文化、文明礼仪和民间艺术等内容。
为引导学生了解与“春节”相关的民俗文化、诗词歌赋等，北京市第四中学璞提学校则给学生布置了一份以“春节”为主题的简报作业，其中必须包含一段自己对春节的看法和思考。
益作业
保护环境过个健康年
２０１４年１２月，教育部发布《关于普通高中学生综合素质评价的意见》，按照意见，学生综合素质评价内容分为思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践５个方面。《意见》强调：综合素质评价注重考查学生的行为表现，特别是通过学生在有关活动中的具体表现来反映其全面发展情况和个性特长。比如思想品德方面，不仅要看学生参加公益劳动、志愿服务活动的具体内容，还要看参加的次数、持续时间等。希望以此促使人才选拔从只看“冷冰冰的分”到关注“活生生的人”。
环保与健康，与学生的生活息息相关。今年寒假，朝阳区润丰学校就向全体学生发出号召，引导学生通过阅读、绘画、实践、公益等方式，深入参与、了解中国传统文化内涵，养
健康的生活习惯，提升自己的环保意识，用自己的行动还祖国一片蓝天，过一个健康的中国年。
环保成为学校今年寒假作业的亮点。其中，走进社区参与一次节能减排环保知识宣传和志愿服务活动；为中国的大气污染治理提出自己建议；坚持每天锻炼一小时等都成为作业内容。
在欢度春节之余，学校也将引导学生观察生活，并运用身边的数码工具进行记录。学校副校长刘昱说：“我们可以开开心心地和家人一起过年，可对清洁工来说烟花炮竹燃放量的增加，也使他们的工作量翻了好几倍。同时，环境污染也让我们每一个人‘喘不过气来’。想过个健康环保的新年，需要一种文明的理念和方式。因此，我们请学生用相机或手机以数码照片的方式记录下你健康过新年的过程。”
开学后，润丰学校都会举行寒假作业分享会，优秀的作业还将通过学校的ｌｅｄ大屏幕进行巡回展播。
体育作业
吃好玩好更要锻炼好
寒假期间不仅要吃好、玩好，更要锻炼好。为了引导中小学生积极参加体育锻炼，北京不少区县在即将到来的寒假都要给学生布置“体育家庭作业”，希望通过强制的手段让学生们的假期过得更健康和快乐。
北京教育学院附属丰台实验学校也给学生布置了体育寒假作业。例如小学二年级的体育作业包括要完成跳绳３００个、体前屈仰卧起坐１００个以及其他体育项目。学生完成这些体育项目后，要在对应的表格里打勾。如果当日没有完成或者进行了其他体育活动，可以单独在后面的表格里记录。例如，徒步行走多少公里或者走了多长时间，骑自行车多少公里或者多长时间，轮滑多少公里或者多长时间等。
怀柔区第三小学也把学生每天体质训练的任务纳入体育作业中，班主任针对每个学生实际情况“开处方”，并分年级段给学生布置提高身体素质的具体练习，如蹲起、慢跑、跳绳等，让学生们对自己体质状况有针对性的练习。
北京市陈经纶中学
教师精心设计综合实践手册
一次温馨的家庭聚会、一次穿越历史的博物馆参观、从化学实验改编来的小魔术??这个寒假，陈经纶中学将向高一、高二学生布置一份别致的寒假作业，它不是传统大本，而是学校老师历时１个月、精心设计的综合实践手册。
学校副校长牟成梅介绍，从２００７年新课改开始，陈经纶中学就已经不再为学生订购成本的学科假期作业。从今年寒假起，学校将统一策划和设计学生的假期作业。
据悉，今年该校发放给学生的综合实践手册分为五个板块，即“我们参与吧”、“我们健身吧”、“我们读书吧”、“我们思考吧”、“我们研究吧”，涉及所有学科，旨在通过丰富多彩的实践活动，让学生的思想和身体做一次愉快的旅行。
今年寒假作业重在阅读理解和动手实践。比如，高一年级的语文作业要求学生在中外名着中各选一部进行阅读，写１０天读书摘抄笔记，每天不少于２００字，并就其中一部书写一篇不少于１０００字的读后感。
在寒假作业形式上，也非常多样。比如物理、化学等学科是将学生自己的小魔术、小实验过程用视频记录；“心的旅行”是学生将自己旅行中的照片根据景观的分类进行图片整理，并设计一份旅行计划等。
北京市第十八中学
老师提供英文动画片学生练配音
这个寒假，北京市第十八中学初二年级学生的英语作业有些特别——给英文动画片配音。
篇四：另类寒假作业个性时尚
类寒假作业个性时尚：学播种玩扑克当管家
2014年01月23日08:28重庆商报
学生放假了，不少家长都抱怨老师给孩子布置的寒假作业有难度，但巴南区一小学三年级5班的学生却没有这样的烦恼，班主任李祥游布置的作业与书本知识毫无关系，只要求认真去玩??寒假踢球
师生玩得好嗨
昨日，记者来到巴南，见到了李祥游。虽然学校已经放寒假了，但李祥游和学生们并没放弃体育锻炼，上午时分，他和几名学生在操场上踢足球。“李老师，球传给我”、“李老师，今天玩得爽”??看得出来，学生们都很喜欢这位班主任。
另
李祥游今年38岁，却已经有19年教龄。如今，他教三年级数学，也是该年级5班的班主任。今年寒假，这位“老教师”给学生们出了8条新潮的作业。
“我的作业与书本知识毫不相关，可却能够培养学生各方面的能力。”李祥游拿出寒假通知书，通知书背面就是9条作业。“1.种下新春的种子，取个温暖的名字；2.算一次账，当一天家庭小管家；3.用扑克算24点游戏，每天5至10分钟；4.用零花钱为家长包个红包，帮其实现一个愿望??”记者看到，9条作业中，除了语文老师布置的预习作业，其余8条都由李祥游布置，全与书本知识无关，有一条还是玩游戏。李祥游说，这也是他第一次尝试，从培养学生各方面能力出发设计寒假作业。
当小管家
娃娃学会感恩
一开始，李祥游就布置了这样一道作业：为全家一周的支出算一次明细账，并当一天家，管理一家人全天的开销。
学生赵一然告诉记者，从18日起，他就当起了家庭小管家，而且一当再当。现在外婆每天外出买菜，都是他付钱。接受记者采访时，赵一然还在想爸妈的开支：他们今天请客花了1000多元。他不光完成了当管家的作业，还提前准备了另一件事：“我把存钱罐里的钱拿出来，包一个红包送妈妈。”给亲人送红包，是李祥游布置的其中一道作业。
昨日，赵一然的妈妈熊女士也告诉记者，儿子一向很贪耍，但放假后的第二天，就拿出个小本子乖乖开始记账了，兴致很高。“娃儿现在看到大人花钱就会
着把账记下，刚刚他还当着大家的面，问我请客花了多少钱，弄得我有些尴尬。”熊女士说，班里的家长都很认同李祥游布置的作业。
播下种子
懒幺儿变勤快
学生李金淼告诉记者，放假后的第一天，他就缠着妈妈给他买下一袋番茄种子，买回来后，他和妈妈一起动手，将种子放入泥土里。虽然还没发芽，但李金淼对“小生命”关爱备至，还给其取了一个可爱的名字——小番红。
“幺儿每天都会给种子浇水，很认真。”李妈妈说，现在的儿子，像个小大人，每天7点起床给种子浇水。“以前从不会主动早起，为了观察番茄，连懒觉都不睡了，生活习惯也变好了。”说起儿子的变化，李妈妈特别兴奋。她还告诉记者，李金淼专门准备了一个笔记本，每天把观察到的情况写下来。“这比我们给他讲爱护动植物的道理有效多了！”
听李妈妈说起孩子的变化，李祥游很欣慰，因为培养爱心和观察力，正是他布置这道作业的目的。
玩扑克牌
孩子爱上算术
李祥游布置的“家庭作业”，有一道题是用扑克“玩游戏”。原来，这不单纯是玩游戏，而是用扑克里1-10的数字牌，任意选取4个，不论加减乘除，算起来要等于24，每个数字只用一次。李祥游要求，每个学生每天需要玩5至10分钟。
李说，虽然表面上看是玩扑克，但其实是做数学计算题，学生不但不会反感，还会因为形式新颖而喜欢。
该班学生甄诚告诉记者，这么多作业当中，自己最喜欢这个扑克游戏，他每天都要玩，算术能力比原来强多了。
专家点评
个性寒假作业
方式值得借鉴
李祥游的另类寒假作业，深得21世纪教育研究院副院长熊丙奇的认同，熊院长表示，传统的学校教育向来注重知识教育，而忽略了生活教育，而李老师通过布置另类作业的方式，让学生从书本知识“抽身”，获得放松的同时，还学会了很多新技能，这对综合素质的提升很有必要，值得借鉴。
温馨寒假作业
学生学包汤圆
日，北碚区梨园小学举办了一场特殊的活动，百余名小学生向家长和老师学习包汤圆，大家一起吃汤圆，提前感受年味儿，师生及家长共同完成了一道温馨的寒假作业。
大红的灯笼、五彩的窗花、喜庆的福字、孩子们的手工作品??前日，梨园小学每个教室都布置得喜气洋洋，学校布置的“为家人包一次汤圆”的活动。
和面、分面、加馅、再到搓汤圆，梨园小学德育处的但兰箐老师一边教孩子们包汤圆的方法，一边给大家介绍过年的知识。孩子们个个挽起衣袖，忙得热火朝天。此刻，孩子们眼里的“过年”，除了零食、压岁钱和新衣服，还有了新的意义。
“为什么过年要包汤圆、吃汤圆？”记者问道，正在忙着包汤圆的学生们争先恐后地答道，“因为吃了汤圆可以团圆。”“汤圆表示团团圆圆。”
“包汤圆可以培养我们的动手动脑能力，同时也感受到了过节的气氛。”梨园小学四年级学生小黄说。
陪女儿一起包汤圆的李女士说，“这样的‘寒假作业’很有意义，现在的孩子很多都不懂什么叫过年，只是觉得好玩就行了，让他们做一下手工活儿，知道过年的意义要好一些。”汤圆下锅，孩子们迫不及待地守在锅边，等待自己的作品出锅。热腾腾的汤圆上桌，吃着自己包的汤圆，孩子们甜在嘴里，美在心里。
篇五：特色寒假作业
2015----2016学年新（2）班特色寒假作业
尊敬的各位家长：
您好！寒假恰逢中华民族的传统节日----春节，在这里，新（2）班全体教师先给您和家人拜个早年：祝您春节愉快、阖家幸福！为了能让孩子过一个快乐、充实、有意义的寒假，我们共同为孩子们布置了一些特色寒假作业。相信在您的倾力配合和监督、陪伴下，一定能使孩子在学习、生活和行为习惯方面有很大的进步，为以后的人生打下坚实的基础，而这正是我们期待的。
新（2）班特色寒假作业：
1、认真、合理地完成三科《寒假作业》。
2、我和冬天有个约会：走进冰天雪地的世界，用相机、手机记录有价值的东西，能配上几句话或几句诗，发到群里就最好不过了。
3、弘扬中华传统，做最美少年：用自己的方式体现你对家人的关心，对长辈的孝敬（细节彰显文明，倒杯水、聊聊天、捶捶背、洗洗脚……）。编一条短信给长辈拜年，送一份代表自己心意的礼物。
4、我是小主人：学会蒸米饭，努力跟家长学做一个菜，学会包饺子，坚持帮父母分担简单的家务。与家人一起打扫房子、买年货，写春联，贴春联，感受年味。
5、交朋友：结交一位新朋友，并用笔记下你们是怎样认识的；坚持每天读书半小时，选一本书推荐给大家（读一本好书就是和高尚的人谈话）。
6、按时起床、睡觉，不睡懒觉，不熬夜。每天至少参加一项体育锻炼，如：打乒乓球、打羽毛球、跑步、跳绳、踢毽子等。
篇二：四个一活动心得体会50字
语文阅读写作总结
听说读写是语文基本能力，我们通过让学生多背、多记、多说、多听、多写的方式，让听说读写真正回归语文。
具体做法：
一、阅读经典，循序渐进
阅读是一项长期的安排，我们规划了阅读教学策略分段安排。具体说来可分三个阶段。
第一阶段：进行探究性阅读。即由着学生“性子”选择阅读对象，以做摘抄为主。第二阶段：指导探究性阅读。教师指定书目，学生边读边简单批注，写简短的反思。第三阶段：提升阅读，学生推荐，大家同读一本书，写深刻的读后感，有针对性地发表自己的见解。
我们坚持开设不同的课型，加大学生的阅读量，坚持开设“三课一本”，课型分为三种：读书交流课、自主阅读课、随笔交流课。
1、读书交流课：每两周进行一次交流，老师提前布置读书篇目或者学生自选，每组一人展示推荐。从主持到设计过渡语、再到评委，都是同学们自己准备，老师负责听评。
2、自主阅读课：周日晚上两节零干扰自主阅读课，每个月创办阅读小报，每周阅读课同读一个主题，集中阅读。
3、随笔交流课：写作课教给学生修改作文，相互交流心得体会，共同提高。
“一本”即阅读积累本，坚持每周写四页阅读笔记，可以摘抄、写心得体会，随笔、读后感，把自己的感受变成文字，锻炼同学们的写作练笔能力。
二、课前演讲，积极引入
我们一直坚持课前“四个一”演讲，学生进行成语积累，每天一段50字
文字背诵积累，并当堂背诵。
课前演讲每组一天，每次一人，脱稿完成。演讲课是每周四进行一节课。同学们很期待每周一次的演讲课。我们日常演讲课活动同学们各司其职，具体如下：
一、自由选择话题，同学们自由准备，每组推举一名同学参赛，每组一名评委打分。评分标准：脱稿演讲，感情真挚，自然大方。
二、主持人：自愿报名。职责为结合同学们的演讲题目做好开场白、串联过渡词、结语工作。中间穿插与听众的互动环节。
三、演讲同学：选材积极向上；脱稿演讲，感情真挚；可适当添加手势。通过演讲与听者达成互动。增加文章的感染效果，通过积极向上的文字引起共鸣。
四、听众：打开耳朵听内容，互动环节从两个方面评价：一个是外在的展示：脱稿、声音要洪亮、大方自然；二是要评价内容带给自己的启示。从本节课七篇演讲内容中得出自己的感悟，随时做笔记记录自己的心得体会。
三、课内课外，有机结合
能说能写是语文学习的一项基本功，每天让学生坚持微写作。锻炼同学们观察生活，体验生活，感受生活的能力。
例如一篇作文题目《理想》，先创情景：让学生每人在一张纸上写出自己的理想，然后用手托起并且不可以借助外力，看谁坚持的时间长。15分钟后可以让同学们互相支撑帮助一下，但是托着理想纸条的胳膊不能放下来。（这样做的目的是让同学们明白一张纸很薄、很轻，但是纸上的理想是有分量的，关键在于坚持和合作）。有了好的写作情景设置，同学们的写作速度加快，同时质量均有所提升。
课外阅读与课内阅读相结合，力求使学生“得法于课内，得益于课外”，以
课文为例子和凭借，教给学生一些阅读方法，举一反三。
四、吟咏经典，书香致远
定期举行经典诵读大赛，初赛由各班自行组织进行。各班广泛开展“中华经典诵读”活动，在此基础上组织进行初赛，确定决赛参加对象。决赛由年级统一组织进行。
其中本学期由初二年级组织的“书香能致远
经典咏流传”诵读大赛效果良好，这次比赛，朗诵与现代艺术手段相结合，以散文或诗歌朗诵、歌曲演唱等形式感悟经典、解读经典。
五、书法练习，走进课堂
孩子们写字普遍存在的主要问题有：对坐姿、执笔不重视；写字不按规范写；书写不认真。为此，学校在全体学生中开展书法练习，保证每周有一节正课在教师的指导下练习书法，矫正坐姿和握笔姿势，强调笔画特点和间架结构，坚持一学年后，学生在考试时,卷面文字、作文的流畅书写取得了很大进步，绝大多数学生能把汉字写得正确、端正、美观。
取得的成绩：
聊城市第六届“寒假读一本好书”初中演讲比赛（莘县赛区）活动，初二年级参赛选手刘春莹同学以全县第六名的好成绩，获得了特等奖。
“寒假读一本好书”征文比赛，初二年级王瑞同学、邹丽敏同学获得特等奖，张闪闪同学、姜刚镇同学和延双静同学获得二等奖，魏金朝老师、虞云红老师、张朦朦老师、张德朋老师和江国灵老师获得优秀指导教师称号，莘县莘州学校获得优秀组织奖。
初二学生郭若南、王瑞代表年级参加第五届“国学小名士”经典诵读电视大赛莘县选拔赛，郭若南取得了全县第四名，获得特等奖，王瑞获得了一等奖。
第二十届“语文报杯”作文大赛，我校初二学生在本次比赛中发挥出色，共有27名同学获得不同层次的国家级、省级奖项，五名老师获得写作指导奖，其中4名同学获得国家级奖项，国家级一等奖：陈博涵二等奖：郝龙蕾
三等奖：牛桂静、高瑞雪。
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